[精品]信息时代如何做一名优秀的小学教师

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1、信息时代如何做好一名优秀的小学教师新安镇镇中心小学赵旭宝韦利玲一、只有满腔热情不能成为一名优秀小学老师“兴趣就是最好的动力”，“爱好是事业成功的前提条件”。从事自己不感兴趣的工作，是一件非常痛苦的事情。要想成为一名合格的小学老师，首先必须非常喜欢小学教育事业，满腔热情的投入这项充满艰辛的伟大事业。但是，只有满腔的热情还不够，同时还必须具有宽广的胸怀和健康的心理。有许多热心青年，甚至是一部分的大学生态建设学成毕业时舍弃了收入诱人、条件优越的单位，满怀激情的选择了小学教育，他们准备用自己的智慧和无私奉献谱写新时期小学教育的诗篇。遗憾的是，短短几年的工作，他们有的沉默于繁杂的事务性工作中，

2、忘记了口己开拓进取的理想；有的在学生进步与错误的不断反复中开始反思自己的工作价值；也有的人整日为自己的付出和学生家长的不理解而心灰意冷、情绪低落，最终另辟蹊径。二、只埋头苦干也不能成为一名优秀的小学老师—提起小学老师，人们脑海中就会出现“无私奉献”“忘我工作”“舍家为生”等等这样的词语。同时也会浮现出，带病坚持工作，深夜里寻找学生等画面。小学老师就像一头永不知疲倦的老黄牛，起早贪黑无休止的劳作。“敬业奉献”是我国公民最基本的道德素养，然而“敬业奉献”并不简单的等同于“埋头苦干”OE速发展的信息时代是创新的吋代、知识与技术以我们难以想象的速度不断更新。科学的教育理念，睿智的思维品质，是

3、教师在工作中增强自觉性和独创性、减少盲目性和盲从性的思想基础和智能保障。新世纪的小学老师，要想做到不辱使命，不仅需要“埋头苦干”的实干精神，更需要与时俱进的“研究作风”。三、拥有一张大学文凭还不能成为一名优秀的小学老师在优化小学教师队伍的改革中，面对许多教师都去函授或脱产，弄得一张大学文凭的现象，一些拥有师范大学专科毕业证的青年教师们非常得意。他们精力充沛，充满自信，视自己为难得的人才。有些人在自己的工作中打起了“消耗战”，开始满足现状，不思进取、坐吃山空。更让人害怕的是一些年仅三十岁却拥有六十岁思维的“青年教师”。在他们的脑海里，小学老师的职责就是教书和管理学生，衡量自己工作价值的

4、尺度就是学生不发生大的事故。他们认为研究学生的年龄心理特点是那些心理学家的工作；研究学生的学习特点是教育学家的义务，与自己没有关系。他们对于教育理论、学习理论、心理科学的发展漠不关心。更不会想到在自己的工作中主动地运用。信息时代的特点是创新，知识更新速度之快已经告诉我们，任何人都不可能穷尽知识的今天和未来。学生是正处于生长发育阶段的活生生的生灵，不是一台机器。要想担负起教育、转化、挽救的使命，小学老师只作“烛”、“春蚕”、“一眼清泉”显然不够，还必须是一名与时俱进的“学习者”。四、一名优秀的小学老师必须做到“两个全面”、“三个基本”“一个提升”(一)两个全面时代的发展对我们提出了新的

5、要求，增强科学意识、崇尚民主管理、更新教育观念是21世纪教师的重任。自觉的完成从“教书匠”，到“研究员”的转变更是每一个小学老师最根本的任务。为此我们必须首先做到两个全面，IIJ:全面理解教育的内涵、全面了解我们的教育对象。教育是一项事业，是一项关乎民族兴旺发展的事业。“教师传授给学生的不应仅仅是知识技能，还应该是一种理想、一种信念、一种方法，以及做人的准则和能够支撑一生的强大精神动力”。尽管我们的学生身上存在着各种各样的问题，但他们都是正处于人生观、世界观初步形成关键时期的小学生。每天面对着这些精力充沛、问题百出的学生,如果教师得过且过，敷衍了事，那我们影响的远不是他们今天的生活态

6、度和生活质量，而是家庭的和谐与稳定，甚至社会的安宁。全面了解教育对象，将学生放在特定的年龄阶段群体中去对待，将他们放在成长的环境中用客观的、全面的、发展的眼光去看待每一个孩子，承认并尊重学生的差异。不因他今天的顽皮而过早的否定了他的前途；不因他暂时的失误而看不到孩子的进步。小学教育是为学生将来的生活做准备，任何教师都没有权利让学生因为今天的错误，过早的背上沉重的精神负担去面对今后的生活!(-)三个基本最基本的能力“终身学习”的能力随着知识经济时代的到来，知识更新周期日益加速。面对专业知识的加速老化，教师只有具备终身学习的能力，才能不断更新教育观念；教师只有掌握新的信息和教育技术，才能

7、不断更新自己的知识、能力或素质结构，适应不断变化的教育、社会和时代。从我们身边那些已经取得了较好的教育教学效果的同事身上，我们也不难得出这样的结论：只有具备终身学习的能力，才能不断创新教育以满足学生健康成长的需要。2.最基本的素质“教育理论学习”的素质众所周知，转化一个问题学生的难度远远大于教育一个好学生。小学老师的特殊使命决定了小学老师必须掌握科学的教育理论和先进的教育技术。当前，现代教育技术的发展越来越成为教学改革的重要手段，教育技术的革新不仅仅是技术