[精品]安全心智模式培训研究及应用

[精品]安全心智模式培训研究及应用

ID:46291230

大小:65.50 KB

页数:3页

时间:2019-11-22

[精品]安全心智模式培训研究及应用_第1页
[精品]安全心智模式培训研究及应用_第2页
[精品]安全心智模式培训研究及应用_第3页
资源描述:

《[精品]安全心智模式培训研究及应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、安全心智模式培训研究及应用安全心智模式培训研究及应用[摘要]近年来,煤矿各类事故呈现多发态势,有的时期其至出现连续发生的群发性现象,造成安全生产形势十分严峻。如何建立一种有效的管理员工的模式,杜绝事故出现成为困扰煤矿管理者的一个重大问题。本文旨在对员工不安全行为心智重塑方面进行探讨,提供一种可借鉴的管理方法。[关键词]人身伤害心智重塑管理方法中图分类号:TD712文献标识码:B文章编号:1009-914X(2014)36-0345-011•引言近年来,山东省各个煤矿对防治顶板、水、火、瓦斯、冲击地压等重特大灾害事故给予了高度重视。如果

2、无法改变人们既有的心智模式,就无法实现深层次的学习、创新和持续的系统性变革。这也就是为什么开展了针对性的工作,却收不到理想效果的症结所在。很多煤矿管理者没有意识到这一点,因此,各大煤矿集团零打碎敲事故仍然层出不穷,管理起来十分困难。2•研究安全心智模式培训的重要性(1)众所周知,煤矿企业属高危行业。煤矿工人在成长过程中受环境、教育、经历等因素的影响,逐渐形成了一套处理事情的习惯思维模式。其中不乏“干惯了、看惯了、习惯了”的冒险作业等违章行为,时间一长部分员工就养成了侥幸、麻痹的“心智模式”o(2)实践证明,根除习惯性违章劣根性,仅靠处

3、罚收效甚微,一旦管理松懈,习惯性违章又蔓延开来。可以通过“安全心智培训法”不断引导煤矿工人,向其不断渗透正确的安全心智模式,达到心智重塑的目的,从而培育本质安全型员工,打造安全、高效的本质安全型矿井。3•研究安全心智模式培训的意义(1)安全心智模式培训的研究将有助于管理者立足员工本身,了解他们的行为及思想认识,帮助管理者找到单纯管理上存在的薄弱环节,进而对症下药。(2)打破以往的被动管理方法,变被动为主动,积极从根源上帮助员工了解自己,纠正不安全行为意识,重塑心智,进而从根本上塑造本质安全人。(3)安全心智模式培训的研究是与时俱进、创

4、新安全管理的必然趋势,是企业发展的必由之路。4•研究方法对事物的认识,或一门新学科的发展,总是要经过由实践到理论,再由理论到实践的反复过程。在开展了多年的违章帮教管理基础上,我们对违章帮教效果进行了分析,我们发现往往现场是员工存在不安全行为及危险源辨识不到位、存有“三惯”思想,往往其心理因素占据了重要位置。在查阅了大量的文献后,在中国科学院吋勘教授指导下提出了“心智模式”这一概念,并提出了超前开展危险源辨识进而强化心智重塑的教学方法。5•研究目标(1)通过查阅资料,掌握心智模式的具体涵义。(2)查阅文献,了解心智模式的特点有哪些。(3

5、)根据已有的科学结论,了解心智模式的作用机理。(4)利用心智模式作用机理,研究一套行之有效的心智模式培训方法,并进行应用推广。6•研究内容6.1心智模式的涵义心智模式(MentalModel)是苏格兰心理学家肯尼思・克雷克(KennethCraik)在1943年首次提出的。彼得・圣吉将其定义为:根深蒂固存在于人们心屮,影响人们如何理解这个世界(包括人们自己、他人、组织和整个世界),以及如何采取行动的诸多假设、成见、逻辑、规则,甚至图像、印象等。6.2心智模式的特点(1)每个人都具有心智模式。(2)心智模式决定了人们观察事物的视角和做出

6、的相关结论。(3)心智模式是指导人们思考和行为的方式。(4)心智模式让人们将自己的推论视为事实。(5)心智模式往往是不完整的。(6)心智模式影响着人们的行为的结果,并不断强化。6.3心智模式的作用机理图1上部显示的是个体学习的0ADI循环(Kofman,1992),下部则显示了心智模式的作用机理。按照考夫曼的说法,个体的学习过程可描述为“见一解一思一行”的循环(简称0ADI循环):6.4改善心智模式的做法研究改善心智模式,我们主要从以下几个方面开展工作:(1)开展全员风险源辨识与控制方面教育①根据集团公司要求,完善并发放“三表两卡”(

7、指危险源管理表、风险管理标准和管理措施表、员工不安全行为表现及其分类表、危险源辨识卡、岗位操作流程和“手指口述”卡片)。②在中国科学院指导下,确定高危岗位工种的影响要素,通过操作者、机械与材料、信号与环境、管理者、管控制度等影响要素,形成典型高风险岗位风险辨识图。③判定危险源及导致后果,与设计公司合作制作岗位风险源辨识一-应对卡。④与济南高通视讯科技有限公司合作开发系统平台,按全矿员工工号,将风险界定条款编号,将其单位、姓名、工种、工号、班组、手机号码、风险界定条款、风险内容、应对措施等信息整合形成基础配置数据库,搭建可视化、可知化的

8、安全风险预控管理系统平台。(2)开展安全文化培训学院心智重塑七步法教学①心智模式培训法的研究与现实应用,采取“目标定向”、“情境体验”、“心理疏导”、“规程对标”、“心智重塑”、“现场践行”、“综合评审”等七步法进行教学

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。