运用现代教育手段提高短跑

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1、运用现代教育手段提高短跑训练的方法与手段【摘要】短跑项廿是属于极限强度工作项弘生理学、生物化学的理论认为极限强度工作屈于由无氧代谢方式供给能量。运用现代教育技术进行短跑教学是一种新的教学方法。现代教育技术的教学系统主要是指多媒体教学系统。多媒体教学系统强调以计算机为中心的多媒体群的作用。从根本上改变了传统教学屮的教师、教材、学生三点一线的格局,学生面对的不再是单一枯燥无味的文字教材和一成不变的粉笔加黑板的课堂,呈现在学生面前的是图文并茂的咅像教材、视听组合的多媒体教学环境与手段和在网络、远距离双向传输的教学系统,所冇这一切使得传统教法屮抽彖的书本知识转化为学生易于接受的立体多元组合形式,使得

2、教学过程与教学效果达到最优化状态。学生在整个学习过程屮,充分利用学生的视觉与听觉功能,对大脑产生多重刺激作用,从而使得学习效果显著提高。短跑技术要求人的躯干稍前倾,但不能低头弯腰。两臂应弯曲在体侧做前后摆动。由此可见,短跑技术要求特别高,是一项耍求全身配合仮应快,灵活性高,强度大的激烈运动项目。而专项身体训练能直接促进掌握短跑专向技术和提高专项成绩的身体素质。【关键词】现代教育技术短跑身体训练方法1ms运动员的竞技能力由技能与体能组成,两者不可分割。技能是体能的表达,体能是技能的基础。体能是运动员承受大负荷的物质基础。从当前世界竞技运动趋势与特点分析來看,体能问题将越來越突出。身体训练是田径

3、运动训练中最重要的组成部分其目的是为了发展运动员的力量、速度、耐力、柔韧及灵敏、I办调等运动素质。运动成绩的捉高,归根到底取决于人体运动素质和运动技术的发展与完善。而专项身体训练主要是发展与专项有密切关系、能直接促进掌握专项技术和提高专项成绩的身体素质。所以,提高专项身体训练水平是短跑运动员提高专项运动成绩的基本途径。短跑运动员专项身体训练的内容主要包括短跑的力量、速度、速度耐力、柔韧和协调性等训练。在训练过程屮身体训练冇以下作用a身体训练增强运动员身体机能,从而增强运动员承受大负荷训练与激烈比赛的体质基础;b.身体训练增强运动员掌握技术、战术和提高专项能力的物质基础;c.身体训练能防伤、防

4、病,提高健康水平,延长运动寿命;d.身体训练是培养意志品质与毅力的过程。2研究方法文献资料法:查阅国内外相关内容文献资料数I•篇。3结果与分析3.1力量训练的内容和方法短跑运动是一项要求力量水平较高的周期性速度力量项口,腿部力量尤为重要。例如,起跑、起跑后的积极加速跑瞬间需要强大的爆发力和起动力。这种能力来自肌肉用力的协调性、收缩速度以及肌肉的最大力量。冇关研究表明,短跑运动员在积极加速阶段,下肢伸肌的蹬伸力达到460〜800公斤。运动员在运动过程屮肌肉所表现出来的最大力量、最快收缩速度、力量耐力直接影响着运动成绩。在短跑力量训练中,必须处理好伸肌与屈肌的协调关系以及力量的人小、速度的快慢、

5、重复次数与组数、组间休息时间的关系。3.1.1器械和杠铃练习(1)全身爆发力的练习挺举(70%〜80%,4〜6组x5〜7次);抓举(60%〜80%,4〜6组x5〜7次);)等。(2)发展腿部肌肉力量的练习拖重物跑。要求:速度快,注意趾屈肌的最后用力动作(踝屈曲),距离在50——80米,负荷在40%——60%o40——60米负重物弓箭步行走。要求:向前仲欲速度快,趾用肌用力快跑上坡或台阶。要求:快速,距离在40—80米。(3)发展躯干肌肉力量的练习负重仰卧起(40%,2〜4组x5〜10次);负重俯卧挺身(40%〜50%,3〜4组xlO〜15次)。(4)发展上肢肌肉力量的练习持哑铃摆臂(3〜4组

6、x50〜100次);俯卧撑(3〜4组x30〜50次);拉力器练习(3〜4组x8〜10次)等。在专项力量训练过程中,其练习的部位、收缩速度、用力方向与角度应尽量与专项技术所需耍求相似。训练时教练员要严格要求,有时要做到基本力竭为止。这样做不仅能捉高肌肉力量,还能锻炼意志与毅力。3.1.2跳跃练习跳跃练习不但能够提高运动员的快速肌肉力量、力量耐力、人体抗阻力能力,而11其动作的用力特点、肌肉的工作方式、动作结构与短跑的技术非常相似,所以跳跃练习还能直接影响跑的步频和步幅结构。短跑运动员的跳跃练习主要分为“短跳”秋卷跳”两类,“短跳”以发展肌肉的速度力量和爆发力为主,“长跳”以发展速度力量和力量耐

7、力为主。⑴“短跳"练习方法立定1〜3〜5〜10级跳;立定三级跳;立定单足跳3〜5〜10级跳;跳跃栏架5〜7〜10栏;多级跳深练习;30米单足跳(计时、计步);30米跨步跳(计时、计步)。(2)“长跳”练习方法50〜100〜150〜200米跨步跳(计时、计步);50〜100〜150〜200米后蹬跑(计时、计步)。⑶其他形式的跳跃练习触胸跳(4〜6组xl()次);台阶跳;沙背心的各种跳跃练习。3.2速度训练的内容

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