篮球课结课论文

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1、男子篮球结课论文高坤07222065机电0710海健老师指导一、篮球运动的起源和定义篮球是以投篮为屮心的对抗性体育运动之一，1892年1H（另一种说法是1891年12月），为美国马萨诸塞州菲尔德基督教青年会训练学校教师詹姆士•奈斯密斯博士所创。他并不是在改革一项运动，而是在发明一项运动。他当时只是为了给国际基督教青年会训练学院的学生们发明一种适合室内进行的运动，他的发明引起了积极的响应。最初，他将两个装桃子的篮，钉在学校健身房楼上看台的两端，以橄榄球作为比赛用具，向篮内投掷，后來改为铁制的圆圈，挂上线网。再后来剪开网子下口，成为今天篮框的样子。为了完善篮球游戏，他

2、在1892年制定了13条规则，后逐步修改和增加条款，出场人数也逐渐减少，直至规定每队5人，这才成为现代的篮球运动。二、绘制最新的标准篮球场地此题解答附在最后三、什么是犯规？试列举五种类型的犯规犯规：“犯规”是违反规则的行为，含有与对方队员的身体接触或违反体育道德的举止。犯规的几大类型：1、接触犯规；从背后发生接触是不正当的篮球动作。通常后面的队员对此接触负责任，因为就他与球和对方队员来说是处于不利的位置。2、侵人犯规（如：阻挡、撞人、推人、打手、非法掩护等）;侵人犯规是在活球、球进入比赛状态或死球时涉及与对方队员接触的队员犯规。3、双方犯规；双方犯规是指两名对抗的

3、队员大约同时互札I犯规的情况。4、违反体育道德的犯规；队员蓄意地对持球或不持球的对方队员造成侵人犯规为违反体育道德的犯规。5、取消比赛资格的犯规；任何十分恶劣的不道德的犯规是取消比赛资格的犯规。什么是活球？试列举五种类型的活球活球：“活球”是球类运动术语之一，相对于死球而言。篮球比赛中，球成活球的开始：•跳球中，球被一名球队队员合法拍击时。•罚球中，罚球队员可处理球时。•掷球入界中，掷球入界队员可处理球时。活球的结束：球成死球，活球状态即结束。当投篮的球在空屮，24秒信号响、比赛计时钟信号响、裁判鸣哨后，球不成死球，继续成活球，直至球中篮、没有中篮的可能性、被任何

4、队员在空中合法或非法的触及才成死球。这种情况，球继续是活球，如中篮算得分：当队员手里持球开始了投篮的连续动作，对方队员对他或他的队友犯规（裁判员鸣哨），投篮队员继续原来的投篮动作直至将球投进对方球篮，得分有效一一例外，如果球仍在投篮队员手中，此时24秒装置响起或比赛计时钟结束的信号响起，则球立即成死球，随后球才离手中篮不算得分。附：当出现下列情况时球成死球：争球；球停留在球篮上或卡在篮圈与篮板之间；任一节吋间终了；技术犯规的罚球；侵人犯规（拳击犯规、非赛犯规）；多次罚球中的第一次罚球；场上违例（带球走，3秒，10秒，24秒等；打架犯规；疏漏的鸣哨；投篮或罚球成功后

5、；在队员占有界外之前。下列情况球成活球：在任何跳球中，裁判员抛球时；掷界外球队员可处理球时；罚球队员可处理球时。下列情况球成活力球：球被一名跳球队员合法拍着吋；球离开掷界外球队员的手时；球离开罚球队员的手时。五、试对篮球课的教学提出意见和建议我已经是一名大四的学生了，大三的时候就已经修够了体育类的学分，但是本着对篮球运动的浓厚兴趣，我还是选了海健老师的这门课。很快，一学期的学习就要结束了。通过这门课的学习，我不仅收获了更为扎实的篮球基本功，还从老师的言传身教中掌握了更多的体育锻炼技巧，并深深地领会了个中理念。相信这些东西对我的将来会人有裨益。感谢海健老师！下面是我

6、对海健老师篮球课教学的一些意见和建议：海健老师篮球课的课前准备活动一直是很充分的，篮球基本功的教学也很到位，考试也能充分检验平时的学习成果（投篮、运球等篮球运动基本功和体能）。整体来说这门课还是非常成功的。但是我还是希望老师您能在大家打比赛的时候在场边多做些指导，比如实时地纠正我们一些不规范的动作，指导我们如何进攻，如何防守，如何配合，如何更好地避免犯规以及穿插着告诉我们一些篮球比赛的规则等。我想这样会使我们更好得理解篮球这项运动，也能使我们的能力得到更快得提高。最后再次衷心感谢海健老师!?1.8*篮球板8米0.85米g^3：05米話弓暮E:・・・；：85采一

7、三砂区