第三单元习作指导课

《第三单元习作指导课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《父母之爱》的作文指导课课前交流：今天，张老师给大家带来一组图片，我们一起来欣赏一下。上课：今年暑假上映了一部电影《唐山大地震》同学们看过没有？这部电影主要介绍了1976年发生在唐山7.8级大地震中的一个感人的故事，故事情节深深的打动了我，所以今天我把它推荐给大家。现在我们共同欣赏其中的一个片段，看完后告诉老师，你最受感动的是那个情节。（当学乞说道：做牛做马时）定格这个画面激情：言为心声：语言是我们表达情感的最好的一种形式，影片中妈妈那句:我下辈子给你们当牛做马行吗？”一句话让我们感受到母爱的伟大，这种爱惊天动地一一板书。在大灾

2、大难面前，父母为了自己的孩子可以舍去一切，甘愿一辈子给人当牛做马。孩子们，在我们的生活中每天都在享受着父母的爱。为了生病的你爸爸妈妈可以彻夜不眠，甚至可以给医生下跪，在寒冷的天气里当他脱下自己的衣服披在你的身上，自己冻得瑟瑟发抖的时候，他仍会微笑着对你说：孩子妈妈不冷，你穿吧，当你偶尔撒谎犯错受到责打自己委屈落泪的时候，你们知道吗，此时妈妈的眼里一定也含有泪花，默默的对你说：孩子妈妈真的不想打你"当你们取得一点成绩进步的时候，他们快乐得像一个孩子，把你抱在怀里，“孩子，你真棒，继续努力”这些朴实简单的话语里包含了多少沉甸甸的爱呀

3、！现在请同学打开记忆的闸门，在平凡的生活中，你们的爸爸妈妈说过的哪一句话，也让你感受到父母对你深深的爱。请你把这句爱的话语，写在信纸上的那颗爱心里。指导选材：一：请你把爸爸妈妈对你说的这句爱的语言带着情感读出来，（两位同学）妈妈在什么情况下说的这一句话。这一句句爱的语言背后一定有一个感人的小故事。从你们刚才所说的这些简单的话语里，我们感受到了父母从早到晩对我们无微不至的细心呵护，板书一一这些事情无时无刻不再发生，所以往往被我们所忽略，但就是这样的平凡小事，如果你们能够像刚才那样饱含深情的把它写具体，就能够达到平中见奇的效果。二：

4、父母的爱还体现在哪些方面：请你带着感情把它读出来（两位同学）把当时的情景简单的描述出来,当你听到这些话语的时候，心情怎么样，是不是想把事情做得更好，父母的欣赏鼓励就是我们前进的动力，从这个角度表现父母之爱，这种选材多典型啊。三：父母的爱还体现在什么方面：这几位同学运用了逆向思维，捕捉到生活中，更不易被我们所体验到的父母之爱，这种反弹琵琶是的选材，多么的新颖呀！同学们我们都知道，写作文最重要的就是选材。像刚才你们说的这些感人的平凡小事，就是今天我们表现父母之爱的最好的写作素材，像刚才我们讨论的，这种阳光般的细心呵护是爱，让我们获得

5、动力的欣赏鼓励是爱，即使是暴风骤雨般的批评责备也是爱，只要我们在生活中留心观察，用心体会就能捕捉到更多更好的写作素材。那么我们怎么才能把父母之爱真实具体的表达出来呢？同学看这一句话，熟悉吗？谁的爸爸妈妈说过这句话，就是这么一句简单的语，背后却有一个感人的小故事，同学仔细阅读这个片段，这个片段描写中给你留下印象最深描写是什么1・这个片段描写好不好，好在哪里2.小作者运用什么描写来表现妈妈的爱。3.抓住妈妈的动作进行细致的描写，来表现妈妈对孩了的爱4.抓住妈妈的神态进行细致的描写，来表现妈妈对孩子的爱。同学们我们看，小作者抓住妈妈的

6、动作神态语言进行细致的描写，表现出了妈妈对孩子深深的爱，妈妈的爱打动了小作者，再看小作者对这一片段的补充。这样补充好不好，好在哪里？小作者的这一心理描写也就是他的内心独白，让这个片段更具有真情实感了，更加反衬出妈妈对小作者的爱的力量有多大了。小作者抓住妈妈的动作，神态，语言，自己的心理进行细致的描写，把当时的情境真实具体的展现在我们的面前，让我们如临其境。如见其人。现在请同学们推荐一名咱班读课文最好，最有感情的同学。请你带着感情把这个小片段读出来。再现当时的感人情景。读得真棒，我们仿佛被你带进了当时的情景中。现在请同学们，运用我

7、们刚才学到的，抓住人物的动作语言神态进行细致的描写，恰当的加入自己的心理活动，仿照这一片段把你写在爱心里的那句爱的语言，添枝加叶，再现当时的感人情景1.这位同学的动作描写多么生动更具体呀，写的不错，把这颗代表我的爱心的小星星，奖给你。1.这位同学的心理描写，真的很感人。小星星奖励给你。我们班的同学真的很出色;短短的三十五分钟，你们就学会了多角度的去选材，并灵活的运用上我们刚刚学到的写作方法把文章的主要部分真实具体的再现出来。下节课请同学们把文章补充完整，并根据作文内容取一个新颖的题目，写完后一定要读给爸爸妈妈听。