浅谈新形势下教师自身素质的提高

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1、浅谈新形势下教师自身素质的提高随着信息时代的到来，知识更新的节奏日益加快，这些既给人们带来了许多机遇，也给人们带来了无法回避的挑战和压力，教师更是处于知识更新的前沿阵地。作为知识的传授者，教师启负着社会赋予的培养下一代的责任。这就对教师的素质提出越來越高的要求，只有高索质的教师，才能培养出高素质的人才。为了适应新形势的需要，教师必须加强学习，更新知识，提高自身素质，提高教育教学水平和能力。卜面就提高教师自身素质谈几点看法。一、加强师德修养是提高教师自身素质的重要前提“学高为师，德高为范S教师是人类灵魂的工程师，所从申的是培养人、教

2、育人的职业。教师不但要以自己的学识去教书，还要以自己高尚的道徳品质去育人。唐代文学家韩愈曾说「'师者，所以传道授业解惑也。”就是说，“传道”在“授业”“解惑”Z首。而要向人传道，教师口C的道德首先要高尚，教师是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会对下一代的成长产生影响。所以，人们把教师视为“真正天国的代言者，真正天国的引路人”（杜威）。然而社会发展至今，随着人们思想观念的日益多元化，在许多社会不良风气的影响下，个别教师在教育教学过程中不注重自身品徳修养，追求名利，放弃自身道德约朿，以致使自我的道德品质与道德要求出现较大反差。甚至

3、有些教师的行为与教师的职业道德规范相悖，有损于人民教师的形象，这既影响了正常的教育教学活动，也严重损害了学生的身心健康。因此，教师在口常行为上要严于律己、以身作则，凡要求学生做到的，教师应首先做到，如若教师言行脱节、心口不一，必会对学生产生不良的影响，其结果必定是身存教废，令而不行，最终误人子弟。基于上述原因，教师应加强师徳师风修养，学习相关的法律法规，自觉规范口身行为，提高口身的道德品质，以自己高尚的道德影响学生、感染学生，成为名副其实的“灵魂工程师”。二、继续教育是教师提高自身素质的重要途径近些年來，教育主管部门采用多种形式，

4、多次组织全体教师参加各种业务培训，意在提高教师的业务素质，但还远达不到全面提高教师素质的要求。除此Z外，学校也应当广开渠道，开拓途径，全方位提高教师的素质。教师自身更应该寻求各种继续教育的途径來加以自我提升，以适应现代教育的需要。1•通过网络加强学习网络是高科技的成果，它将整个世界联结为“地球村”。网络内容丰富多彩，网上学习、网上查询、网上交流已经成为时尚，这也给教学工作带来了许多便捷。教师可以充分利用网络资源，为教学工作服务，以改变传统的教学模式，提高教育教学质量。许多教师也较好地把网络资源运用在教7屮，收到了很好的效果。但目前

5、多数学校，特别是农村学校的教师由于受条件所限，利用网络资源的寥寥无儿，仍是“一木书、一张嘴、一支粉笔”的“三个一”模式。同时，山于电教设备不足、电脑配置落后、电脑培训滞后等原因，致使多数农村学校的教师对多媒体教学、课件制作等望而兴叹。所以，要想使教师尽快掌握和运用现代化教学手段，并能运用电脑备课、上课，则必须加快现代化教学设施建设。教师自身也应克服各种困难，想方设法利用多种途径进行网络学习，利用好网络资源，以提高自身素质，并付诸教学实践。2.自觉加强业务自修业务口修是提高教师自身素质最常用、最便利的提高途径，教师业务水平的提高主要

6、是通过自修。一个具有良好师德的教师，总会千方百计提高自己的业务水平。在提升业务素养方面，不但做到专业精，即对课程标准、教材内容、具体知识点等理解透彻、把握精准，而且述要加强教育理论和心理学知识的学习，并把教育学、心理学理论运用到指导教育教学实践中。据调查，许多中青年教师有自我提高的愿望，但山于受客观条件的制约，其自修潜力得不到发挥。尽管如此，教师仍可以利用现有资源加强自修，如可以通过购买专业书籍、订阅专业报刊等进行学习。3•与同行交流，向名师学艺闭门造车，单打独斗，是教育教学工作之人忌。不但会使自己闭目塞听，而且还会多走弯路，费力

7、费时，见效慢，很难成为教育教学中的行家里手。因此，作为教师应多与同行交流，取人之长，补己之短。教师应做到“请进来，走出去”，使自己在感性认识上获得他人的实践经验，以提高自己解决实际问题的能力。三、注重把教科研融于教育教学实践活动中，这也是提高教师素质的又一重要途径1•树立教科研意识教育科研能力是当前新课改教育教学活动中教师所必备的能力之一。一个教师只有具备教科研意识，才会在教育教学工作中有重大的发现，才能产生独到的见解，也才能有大胆的创新，最终摆脱掉“教书匠”的范畴,以适应现代教学的需要。教师要树立科研意识，首先要具冇以下三种意识

8、:自觉学习的意识、反思意识和总结意识。2•在实践中注重教学研究“实践出真知”，教学研究必须立足于教育教学实践，因为教学与教研是相辅相成、相互促进的。教师进行教学研究过程就是加强自身学习的过程、自我提升的过程。在这一过程中，教师可以做到以教带研、以研