浅谈如何提高教师自身素质.doc

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1、浅谈如何提高教师自身素质教师素质的提高，直接关系到教育教学工作，直接影响到教育教学质量。作为教师不仅要有较高的业务水平，还要有较强的思想素养，这是一个合格教师必备的两手。每一个教师都应把提高思想素养放在重要位置，从“树形像、铸师魂、做表率”出发，要求自己事事处处做好学生的表率，以无私奉献的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人，所以提高教师自身素质是非常重耍的。我认为我们应该从以下儿点做起：1.具备优良的师德在学生的心目中，教师是知识的宝库，智慧的光源，也是他们行为的楷模。因此，教师的举止言行，对学生具

2、有很强的示范作用。教师要塑造他人的灵魂，首先自己要有高尚的情操，要求学生做到的，自己首先要做到。"教书育人、为人师表"是教师职业道德的核心。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是啊。人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以徳，使人学会如何做一个高尚的人。教师只有具备良好的师德，方会自觉履行关心爱护学生、尊重学生人格、促进学生在德智体美等方面全面发展的义务，才会

3、充分发挥自己在实施素质教育过程中的作用。2、具有健康的心理素质教师良好的心理素质是教学成功的重要条件。教师突破&我，鼓励学生超越,勇于创新，是难能可贵的心理品质。这种永不满足、tt为人梯的精神，为学生树立了刻苦钻研、不断进取的榜样，是教师良好心理素质的体现。教师具奋健康的心理素质，才能而对各种挑战。教师作为知识分子的一员，具有知识分子的共同特点，那就是关心国家命运和前途。21世纪是竞争的时代，面对种种挑战，以一种什么样的态度去对待？有的教师表现得乐观、积极，勇于面对竞争和挑战；有的面对竞争和压力，表现得消极、畏惧。这些情绪直接作用于学

4、生，影响学生人格的培养和意志品质的锻炼，进而影响素质教育的效果。因此，教师只奋具备健康的心理素质，才能更好地完成教书育人的工作。3、能更新思想观念教师应与学生建立民主平等的关系。平庸的教师，无视教育的伟大和自身的使命，只会照本宣科，不思进取，不信学生有创新潜能，不会发现学生创新的火花，只会用冷眼，教鞭摧残创造幼芽；新型教师有较强的创造意识，用创造的智慧激发学生的潜能，以人为木，培养学生主体精神。鼓励学生自主学习，积极思维，培养和发展创新能力。教师应树立新的学生观，要重新审视自己的职业特征，使传统形态的“说教”变为学习者思维形态的感悟，

5、教师应教给学生学习方法，使学生能在知识的海洋里遨游。学生的发展具有不完备性。教师应不求人人语数优秀，必求每生各科合格，做到让每生有所长，使学生全而发展，培养特长。做到因材施教、循循善诱。处理好“减负”与全面负责的关系。帮助学生立志、乐学、慎思、立志是学习的动力；乐学可以使学生持之心恒，坚持不懈，慎思能使学生把“学”与“思”结合起来，培养学生善于思考的能力。以教师为主导，学生为主体，夯实基础，培养能力，发展裨力，处理好师生、教学的辨证关系。做到转化有决心，提高有信心，思想耍关心，辅导要耐心，对学生有爱心，以朋友的真诚去拨动学生的心弦。4

6、、能在实践中不断提高教师积极地投入教科研的过程也就是加强tl身学习进修的过程教育科学研宄必须立足于教育教学的实践。“实践出真知”。任何割裂教育教学实践与教科研关系的行为和言论都是缺乏学4先进的教育教学理论和自我偏见的表现。在实践中掌握规律发现问题，在实践中积累升华经验，在实践中探求更加完善低耗高效的做法是教科研活动的永恒主题。做教师容易，教好学生难，只要我们以全身心地投入到教育工作之中，不断完善自我，在原有经验基础上反思，升华。之，提高教师的素质，才能适应培养21世纪高素质人才的需要。这就要求教师必须具有丰富的知识、开阔的思想、创新的

7、理念，也只有这样，冰能使教学与时代倶进