浅谈电教手段在语文阅读教学中的运用

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1、浅谈电教手段在语文阅读教学中的运用南乐县千口街中心小学闫永杰张利红焦富强内容提要：阅读能力是一种重要的语文能力。阅读能力训练是语文教学的重要组成部分。一个学生阅读能力的高低，直接影响其各学科学习、日常生活及今后的发展。随着科学技术的发展，从最初的视听技术的运用到目前电教技术的广泛普及，已经使传统的直观教学方式拓宽为电化教学。在小学语文阅读教学中，教师要善于利用电教技术文、图、声并茂的特点，从学生和教材的实际出发，精心设计课件，以激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，提高学生的学习效率。电教技术阅读

2、教学阅读能力阅读能力是一种重要的语文能力。阅读能力训练是语文教学的重要组成部分。一个学生阅读能力的高低，直接影响其各学科学习、日常生活及今后的发展。随着科学技术的发展，从最初的视听技术的运用到目前电教技术的广泛普及，已经使传统的直观教学方式拓宽为电化教学。在小学语文阅读教学中，教师要善于利用电教技术文、图、声并茂的特点，从学生和教材的实际出发，精心设计课件，以激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，提高学生的学习效率。运用电教技术辅助语文阅读教学，不但使课堂教学生动、形象、直观、感染力强,符合小学生

3、的认知特点，而且还能使学生积极主动地获取知识，使每一个学生都得到充分地发展，对于小学语文教学的改革具有积极的推动作用。为优化语文课堂注入了新的活力。一、运用电教技术创设情境激发学生阅读情感现行小学阅读教材，其内容真可谓古今中外、地理天文，无所不有，课文中的许多事物对小学生来讲，都是神秘、新奇的。光靠老师口头说教，学生是不容易理解的。借助电教课件就可以为学生创设生动直观的教学情景，运用它辅助教学，有利于激发学生阅读的内在动力，激活学生已拥有的与学习对象相关的知识，帮助学生进入最佳学习状态，化难为易

4、。儿童的情感是易于被激起的，如果他们的认识活动能伴随着情感，那么他们对客观世界的认识会更为丰富、更为深刻、也更为主动。如果教师的语言、情感、教学内容连同渲染的课堂气氛成为一个广阔的心理场，作用于儿童的心理，从而促使他们主动积极地投入到整个学习活动中，一定能达到儿童整体和谐发展的目的。而电教技术在这方面发挥着它独特的魅力。在课堂教学中利用电教技术的有利优势，无疑为创设情境，激发学生情感提供了最大的可能性和最佳的视听觉效果。感情对人的认识和行动起着刺激的作用。语文教学中，在注意学生的情感变化的同时，

5、还不失时机地利用电教技术的优势，培养和激发学生的情感与作者的情感产生共鸣，以获得最佳的教学效果。《桂林山水》一课描写了桂林山水的秀丽景色，抒发了作者对祖国山河的热爱之情。围绕着桂林山水之美，祖国山河秀丽，我设计这样一个课件将学生带入情境之中。在教学中分以下几步实施：1、出示一幅图文片：中国地图，并用动画技术突出显示桂林在祖国地图上的位置。2、出示一张文字片：桂林山水甲天下。通过对"甲"字的讲解，点出了桂林山水在世界游览胜地中所具有的独特的美，激起学生一睹为快的强烈欲望。3、老师抓住时机放一段已编

6、辑好的配乐录像,用假想旅行的方式把学生带进山清水秀的情境之中。学生此时被课件带入了优美的情境中，他们兴趣浓厚，思维活跃，主动探求，为下一步的学习营造了良好的氛围。这样，一上课就渲染了气氛，拉近了学生与课文的距离，激发了学生的学习兴趣，为学习全文作了必要的情绪铺垫。二、运用电教手段，获取信息开阔视野电教技术能为阅读教学提供详实的背景资料，将某一阅读对象还原到当时具体的自然社会情景中，帮助学生较为深入而准确地理解阅读对象。如学习《富饶的西沙群岛》，教师通过课件向学生提供西沙群岛的真实资料，既能帮助学

7、生深入理解课文描述的内容，又能丰富学生关于西沙群岛的知识。这些材料，既配有声情并茂的朗读，又有生动有趣的动画演示，极大地提高学生的阅读兴趣，开阔了学生的视野三、利用辅助信息,提升阅读体验信息技术的参与，使语文教学的各种资源呈现出前所未有的多彩和新颖。指导学生运用网络的丰富资源充分获取与文本相关的信息，在分析、综合的过程中认识世界、发展思维、获得审美体验，犹如授予学生一枚阅读理解的"金针”。1•合理运用网络资源，丰富阅读的先期储备小学生的知识积累不足、阅历浅，这必然导致他们的阅读视野与文本视野产生

8、差异。要缩小差异，一条途径是让学生阅读与文本相关的材料，从中筛选出所需信息，找到解读文本的钥匙。互联网强大的搜索功能，可以让学生检索到所需知识，丰富阅读的先期储备。如唐代诗仙李白写的一首诗《独坐敬亭山》，只用了二十个字，就把我们带到一个孤独寂寞的境地。对四年级的学生来说，借助注释读懂诗句的意思没有什么大的困难，但要入意境、悟诗情、体味作者所要表达的因怀才不遇而产生郁闷的心情，仅凭课文提供的信息是远远不够的。学生必须了解一定的背景知识，才能鉴赏诗句，与诗人对话，才能读出作者长期漂泊孤独郁闷的心情。