浅论案例分析在信息技术教学中的作用

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1、浅论案例分析在信息技术教学中的作用摘要：信息技术课程还非常年轻，现在在我们国家正全面进行信息技术课程的教学。相对来说，信息技术教学方法的研究成果非常少。本文将对信息技术教学中案例分析法做一完整而准确的描述，这种具体、准确、有效的教学方法，可使学生更深刻的理解信息技术课程屮的概念，快速高效理解教材中的核心内容，从而构建成该区块的知识系统结构和知识应用结构，因此，信息技术教学屮，案例分析十分重要。关键词：案例分析信息素养建构主义教学观显著弟异Abstract:InfonnationTechnology(TT)curriculumisstillinitsearly

2、stage,andtheimplementationofitisinfullswingthroughoutChina.Comparativelyspeaking,therearefewstudyfruitsontheITcurriculum.TheauthorofthispaperwillmakeacompleteandaccuratedescriptionofthecaseanalysisinITteaching.Thisconcrete,accuratcandcffcctivctcachingapproachenablesthestudcntstoget

3、adeeperunderstendingoftheconceptionsinthiscurriculum,andgraspthekeycontentsquicklyandefficientlysoastoconstructboththeknowledgestruetureandthatoftheknowledge-app1ication.Therefore,thecaseanalysisinthiscourseisofgreatimportance.Keywords:caseanalysisinformationattainmcntconstructeddo

4、ctrineteachingviewmarkeddifferences1引言所谓案例分析就是以某部门或某单位的实际业务项目作为实例，结合理论知识组织教学。它是一种理论联系实际的、启发式的，教学相长的教学过程。它是一个准确、冇效的复杂过程，也是形象生动的代表物，具有方法论意义。该教学方法可以使学生的认知行为更深入，高效，丰富了知识概念的呈现方式和获取信息的渠道，同时与建构主义教学观相吻合，有利于提高教学质量、提高教学效率；有利于促进学生知识的建构，更好的达到教学口标。2案例分析在信息技术教学中的应用信息技术教学，综合宗旨是捉高学生的信息素养，信息素养包括四个方

5、而：信息意识、信息知识、信息技能和信息道德。在日常教学中，信息知识与技能的教学偏多，采用案例分析的教学方法，十分重要而且意义重大。2.1显著提高教学质量信息技术作为一门技术课程，有着完整而系统的理论体系。由于对于理论、概念理解的快慢、准确度、深入程度在很大程度上影响着教学质量，因此在教学屮可创设与客观世界类似的便于感知、体验和问题求解的真实案例，并月•加以分析，培养学生的探索精神与创新能力、分析解决问题的能力，提高教学质量。笔者在浙教版信息技术基础第三章表处理的教学过程中，讲到筛选时，直接进行案例分析，待案例分析完毕，学生已经深刻的理解了这一内容。为了能够量

6、化教学效果，还做了一次有趣的小调查，并把调查的数据进行加工处理，结果发现，教学质量显著提高。小调查选用的案例：有一个企业家的儿了被人绑架了，罪犯耍求家属拿50万赎人。警方接到报案，迅速展开调查。根据排查和多方的调查、取证，警方锁定了以下犯罪嫌疑人（详见excel文件“犯罪嫌疑人档案表.xls”），掌握了如下线索：（1）根据敲诈电话，听声音是男的；（2）听口音，罪犯籍贯应该是北京或山东一带的人；（3）据学校保卫讲，接小孩放学的人身高在1・7米至1.9米Z间；（4）据另一位目击证人称，曾听他的同伙叫他的名字，名字好象有一个“俊”字；（5）作案者年龄在30岁以上（

7、含30岁）；（6）经过调查，此人姓刘。要求：根据警方捉供的线索，用excel对“犯罪嫌疑人档案表・xls”文件进行筛选，帮公安部门找出罪犯。该题目的求解要用到excel的筛选功能，线索1包括了自动筛选的内容；线索2、3包括了“自定义”筛选屮的“或”、“与”两种筛选条件;线索5包括了“自定义”筛选屮的“大于或等于”筛选条件；线索4、6包描了“自定义”筛选中的“始于”、“包含”两种筛选条件。小调杳具体操作是：在高一（1）班，概念讲解展开教学；高一（2）班，选用上面的案例加以分析展开教学。上完课，要求学生对本堂课教学内容的理解程度进行打分，深刻理解（95-100）

8、、完全理解（90-94）、理解（80—89）、大概理