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《（精品教育）20曹刿论战》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、知能演练活用夯基达标1.解释下列句中加点的词。(1)肉食者鄙( )(2)弗敢加也( )(3)战则请从( )(4)惧有伏焉( )2.下列各组句子中,加点词语解释正确的一项是( )A.何以战(怎么) B.必以信(实情)C.小大之狱(监狱)D.虽不能察(虽然)3.下列各组句子中,朗读节奏划分有误的一项是( )A.虽/不能察B.弗敢/加也C.公问其/故D.肉食者/谋之4.下列对文章内容的理解有误的一项是( )A.本文语言简练生动。“公将战”“公将鼓”“公将驰”中的“将”字传神地刻
2、画了鲁庄公急躁冒进、驽钝鄙陋的形象。B.本文记录了曹刿对战争的论述。他强调政治上取信于民,军事上把握战机详察敌情,是以弱胜强的关键。C.本文剪裁详略得当。文章详尽地叙述了交战双方的对峙与交锋,而对曹刿在战前、战中、战后的表现则写得比较简略。D.作者善于用衬托手法刻画人物。如写乡人的劝阻,就衬托出曹刿抗敌御侮的责任感和爱国热情。课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对
3、曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”5.解释下列句中加点的词。(1)既克,公问其故( )而两狼
4、之并驱如故( )(2)公与之乘,战于长勺( )孔子云:何陋之有( )6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)小大之狱,虽不能察,必以情。(2)一鼓作气,再而衰,三而竭。7.曹刿在作战中两次抓住战机,出奇制胜,请结合相关文段,分别用两个四字词语概括这两次战机。课外拓展?类文阅读阅读下面的文字,完成第8~12题。【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗
5、从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”(《曹刿论战》)【乙】宋公及楚人战于泓①。宋人既成列②,楚人未既③济。司马④曰:“彼众我
6、寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈⑤而后击之,宋师败绩。公伤股,门官⑥歼焉。国人皆咎公。公曰:“君子不重⑦伤,不禽二毛⑧。古之为军也,不以阻隘也。寡人虽亡国之余⑨,不鼓不成列。”(节选自《子鱼论战》)注①宋公:宋襄公。泓:泓水,河名。②成列:排成战斗队列。③既:尽,完了,终了。④司马:官名,指子鱼。⑤陈:同“阵”,列阵。⑥门官:国君的卫士。⑦重(chónɡ):重复,再次。⑧二毛:头发斑白的人。⑨亡国之余:亡国者的后代。8.解释下列句中加点的词。(1)神弗福也 福:
7、(2)公伤股,门官歼焉 股: 9.用“/”划分下列句子的朗读节奏。(1)下视其辙(2)宋公及楚人战于泓10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)肉食者谋之,又何间焉?(2)彼众我寡,及其未既济也,请击之。11.理解文段内容,然后用原句回答。(1)甲文曹刿“请见”的原因是“ ”。他认为“可以一战”的理由是“ ”。 (2)乙文子鱼认为发动进攻的有利时机是“ ”。 12.从选段文字看,长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结果??表达交流13.请阅读下列
8、两则材料,对于自断后路设绝境的做法,你是怎样看待的?材料一 背水一战。韩信攻赵,让士兵背水列阵,置己方于前有强敌、后无退路的绝境,结果士兵个个奋勇向前,大败赵军。取胜后,有将士问背水列阵的缘故,韩信说:“大敌当前,只有后无退路,才能坚定战士拼死求胜
