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时间:2019-11-20
《(赛课教案)一年级上册语文《影子》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、5影子教学目标:1、借助课文中的图画,正确.流利地朗读课文,背诵课文。2、通过多种方法识记“前”“后”左”“右”“它”“好”“朋”7个生字;并认识新偏旁宝盖头.女字旁.月字旁;通过和课例黑体字对比的方法在田字格中正确书写“在”“我”(重点)3、在创设的不同情境中,辨别前后左右4个方位,并能用方位词说一句话。(难点)4、通过各种形式的读激发学生对影子的喜爱之情。教学课时:第一课时教学方法:在创设的各种情境中让学生识记生字,快乐表达自己的想法。学法指导:同桌之间互相说一说,了解方位词。教学准备:课件手电筒卡片教学过
2、程:一、导课:1、出示实物:手电筒问:这是什么?2、做实验:观察影子二、感情朗读1、学生自由读课文(1)出示自读要求:边看插图,边读课文,圈出表示方位的词。(2)学生汇报方位词:前后左右2、指名读课文3、老师领读4、小老师领读5、齐读课文6、尝试背诵三、识记本课生字1、出示生字。前后左右它好朋2、指名读生字。3、出示新偏旁“宝盖头”“女字旁”“月字旁”。4、请小老师领读。2、增加难度,打乱顺序读。3、说一说你是怎样记住这些字的?四、巩固生字(一)游戏一:对对碰游戏规则:老师出示一张生字卡片,同学们手中卡片谁是这
3、张卡片的组词,谁就上台和老师对对碰。(老师说“对对”,学生说“碰”)(二)游戏二:你说我做游戏规则:一人说口令,其余人做动作。(如:预备:前----后----左----右----后----完毕)(三)游戏三:找朋友游戏规则:说一说你的前后左右都是谁(如:我的前面是小红......)五、拓展延伸1、手影游戏:(1)教师先在大屏幕上投放几个手影,如:大雁、小狗、小兔......引起学生的兴趣后,问学生:想不想学?(学生做手影游戏)(2)你还知道有关影子的哪些现象?2、画影子。要注意太阳和影子的位置,画完了评评谁画得
4、好、画的准。六、书写指导1、在田字格中正确书写“在”“我”(1)老师解析“在”,并在黑板上板书“在”,最后学生书空练习。(2)老师解析“我”,并在黑板上板书“我”,最后学生书空练习。2、学生进行描红练习(1)老师领着学生描红(2)小老师领着学生描红七、作业1、背诵课文2、在田字格中正确书写“在”“我”各一行。
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