高考英语单词拼写解题策略初探

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1、高考英语单词拼写解题策略初探摘要高考英语单词拼写题是集词义、语法、结构、词性、拼写于一体的综合性题型，它旨在考查考生对单词的识记和应用能力。木文结合历年的高考真题，简要分析了高考单词拼写题的命题特点、常见考点，并根据自己的理解和实践提出了相关的解题策略。关键词高考英语单词拼写解题策略单词拼写题看似只用写出一个英语单词，实则要比我们想象的复杂得多，因为它是集词义、语法、结构、词性、拼写于一体的综合性题型，要想在高考中做到尽量不失分，笔者认为，考生除了要具备扎实的基本功之外，解题思路和策略也是可以加分的弦码。

2、1高考单词拼写题的命题特点考生需要熟悉高考单词拼写题的命题特点，正所谓“知己知彼，方能百战不殆”。（1）考查目标：单词拼写题主要考查学生对单词的“识记和应用”能力。解答该类题的原则是“词不离句”，因而考生在平时不能孤立地死记硬背单词。（2）考查形式：在陕西省的高考英语试题中，单词拼写题的具体耍求如下：根据各句句意和空白Z后的汉语提示词，在答题卡指定区域的横线上写出对应单词的正确，完整形式，每空只写一词。（3）考察范围：高考所考单词全都来自《考试说明》，无生僻词。这就耍求考生耍熟练常握考纲耍求的词汇。（4）

3、考查内容：高考单词拼写题重点考查的有名词、动词、形容词和副词，而且通常名词和动词的比例较大。2高考单词拼写题的常见考点考生应该牢记高考单词拼写题的常见考点，这样在平时的学习和复习中才能做到“有的放矢”，重点突出。（1）名词常考可数与不可数名词的用法，其中可数名词常会涉及到单复数的变化。（2）动词常考时态和语态、非谓语动词及不规则动词过去式和过去分词的变化形式。（3）形容词和副词常考两者的区别以及比较级和最高级的变化。3高考单词拼写题的解题策略（1）通读原句，了解大意。鉴于单词拼写题的命题特点之一是“词不离

4、句”，因此在明确题目耍求之后应该先快速浏览整个句子，从而构建心理图式。在句子不完整的情况下，尽量弄懂句子的大意，并根据句子已给出的语境，试图判断出所缺单词。把握好语意和语境是考生判断所填单词词义的前提。如Mikewas—（看）newspaperwh订eRosewas—（看）TV.通读完这样的“双语”句子，我们明白了大概意思是：边克正在看报纸，而罗斯正在看电视。（2）快速搜索，匹配词义。当看到汉语提示时，考生应该快速地在自己的“知识仓库”中搜索与之意义对应的英语单词。比如提到“看”，考生们大脑里应该第一时间

5、反应出look,see和watch这些熟悉的词汇。（3）分析结构，确定词性。分析原句的句子结构，清楚所缺单词在句子中所作的成分，从而确定单词的词性。比如分析完上述题目中的句子结构后，会发现空缺的两个地方都属于谓语部分，因此将词性确定为动词。（4）辨析语义，适当取舍。似乎到了第三步，还不能确定到底选填哪两个合适，因为它们都有“看”的意思，也都是动词，所以这时就需要借助语法知识和固定搭配等，进行排除和敲定。第一空的“看”报纸实为“读”报纸，所以应该是read；第二空与“电视”搭配的“看”应为“观看”，所以是w

6、atcho（5）综合判断，确定词形。有时，即使找到了意思对应的单词、知道了词性，也不能着急下笔。尤其是碰到考查名词和动词的题目，考生应该考虑有无名词单复数的变形;动词还要结合时态、语态填写1E确的形式。上述题冃空缺的两个地方属于谓语部分，并且都是过去进行时态，所以最终的答案应为“reading”和“watching”。（6）注意细节，正确拼写。这个主耍是针对“大写”和“双写”这两种情况的。一般来讲，位于句首的单词首字母需要大写，此外某些位于句中的特殊单词首字母也要大写，比如“China”；一些动词在进行时

7、态和语态变化时会出现某些字母双写的情况，如“beginning”。当然，有些名词在变为复数形式时也会出现一些细微变化，如“leaves（树叶）”。正确、工整、清楚地写出所填单词，避免非智力因素造成的丢分。这些细节的东西应该引起考生的注意，“细节决定成败”。（7）完成单词拼写之后，还要重新审读，检查句子是否通顺，单词拼写是否准确无误,是否符合语法、时态、语态、英美语言习惯等。以上提到的七点基木上是遵循了“宏观一一微观一一宏观”的解题思路，但需要强调的是考生在解题过程中要始终谨记“词不离句”的原则。笔者相信，

8、如果考生能在平时的练习屮逐渐应用这个模式，并能熟练掌握的话，一定能在高考中取得理想的成绩。参考文献[1]郝玉霞•高考英语单词拼写题的命题特点及备考策略[J]・资治文摘，2009(6)・[2]李晓青•高考英语单词拼写解题指导[J]•教育教学论坛，2011(4).