高考英语单词拼写解题指导.doc

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1、高考英语单词拼写解题指导摘要：高考英语单词拼写题作为一种集理解、语法、结构、词性、词形于一体的综合性题型，对中学英语教学起到了良好的导向作用，有利于扎实学生语言基本功和提高其语言综合应用能力。本文结合近年高考单词拼写真题，简要分析了高考单词拼写题的命题特点、常见考点、解题策略，并针对明年高考提出了复习备考建议。关键词：高考；英语；单词拼写；命题特点；常见考点；解题策略；备考建议近几年，高考题中增加了专项测试单词拼写的题型，它是集理解、语法、结构、词性、拼写于一体的综合性题型。它不仅已经达到了既定的检测效果，

2、而且起到了良好的导向作用，扭转了中学英语教学中长期形成的只注重ABCD而忽视语言基本功和语言综合运用能力的倾向。一、高考单词拼写题的命题特点1．单词拼写主要考查考生“识词、记词和用词”的能力。这类试题体现了“词不离句”的特点，要求考生注意单词在句子中的确切含义与正确形式，而不是孤立地死记硬背单词。2．所有单词都是给出汉语提示填词，没有给首字母填单词的。3．所考单词全都是《考试说明》上要求的词，无一生僻词，其中涵盖初中单词。这就要求考生要熟练掌握考纲要求的2000词汇。4．重点考查名词、动词、形容词和副词。二

3、、高考单词拼写题的常见考点1．名词常考可数和不可数名词的用法，如果是可数名词，常会涉及到单复数的变化。2．动词常考时态、语态、非谓语动词及动词过去式和过去分词的不规则变化。3．形容词、副词常考两者的区别以及比较级和最高级的变化。三、高考单词拼写题的解题策略1．认真阅读全句，正确理解句义。在句子缺词的情况下，尽量弄懂句子的大意，并根据句子已给出的语境，判断出所缺单词。试将该单词放入句子当中，看看是否能使句子完整、句意明确。解答给汉语提示的单词拼写题时，切忌不考虑句意简单翻译，汉语和英语在互译时并不是永远能一一

4、对等的。一个汉语词汇在英语中可能有不止一个的对应词，反之亦然。这就给我们解题带来了～定的困难。如果只是孤立地考虑一个空，不注意对全句意思的整体把握，那就很容易出错了。这就要求在解题时充分利朋题干的信息，并结合单词自身的用法及固定搭配，根据具体的语境来答题。2．分析应填词担任的句子成分，正确判断所缺单词的词性。多数单词拼写题所给汉语的词性和要求填写的英语单词的词性是一致的。但是需要注意的是：有时所给汉语和要填单词的词性是不一致的，这主要是由于英汉在表达习惯上的差异造成的。要答对这类题，准确把握句子的含义、充分

5、理解语境就显得尤为重要。如：Thisplantisfoundinthe_______(南部)partsofthecountry．(2000年国)正确答案为southern。所给汉语提示“南部”是名词，但根据这个语言环境来看，此处需要的是形容词，而不是名词。所填词的确切含义应为“南部的”。有些考生没有注意到这种差异，又没有充分考虑句子的含义，仅仅根据括号中的汉语错填成了south。3．根据所填单词对应词性确定单词的正确形式。若为名词，应注意其单复数、可数还是不可数；若为谓语动词，应注意人称、数、时态、语态、语

6、气等；若为修饰语，应注意修饰名词、代词时用形容词，而修饰动词、形容词、副词或全句时要用副词。例如：__________(准备)arebeingmadefortheOlympicGamesinBeijing．根据上文提到的解题技巧，我们先判断出此处需要填名词。那么下一步就要判断名词是可数还是不可数，如果是可数名词，是用单数形式还是用复数形式。要作出正确的判断，就必须同归到题干，去分析已知的信息。仔细阅读后我们发现“are”是一个关键的提示词，根据主谓一致的原则我们可以判断出此处要填复数名词“preparati

7、ons”。4．正确、工整、清楚地拼写出所填单词并注意检查。有些考生由于记忆不准确，不能正确地拼写出单词来；而有些考生虽然拼写对了，但因字迹潦草而难以辨认或答题书写不规范，从而也不得分。例如字母r与v，U和v，d和ci等都是常因书写不规范而引发误认导致丢分的地方。完成英语单词的拼写后，要把句子重读一遍，检查句子是否通顺，单词拼写是否准确无误，避免由于粗心而引发的笔误或拼写字母丢三落四的现象。此外，有些单词的首字母需要大写，应特别注意。如：(一月)______isthefirstmonthoftheyear．(

8、2006全国)由于放在句首同时又是表示月份的名词，故所填词首字母应大写，正确答案为January。‘四、明年高考单词拼写题的复习备考建议1．过硬地记好《考试说明》的词汇表。高考试卷中超过该词汇表的单词里，绝大多数是这些词汇的派生词或合成词。很多考生习惯于看着课本记单词，这就导致了单词记忆上的缺漏。因此，提醒考生要对“纲有本无”的单词作重点学记。2．全方位地去记单词。仅仅记住单词的拼写和词义是远远不够的，还应记住它