室内设计教学面临的挑战及对策(共2649字)

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1、室内设计教学面临的挑战及对策（共2649字）【摘要】在时代的发展中，人们的生活品味获得了很大的提升，不再满足于以往的家居环境，渴望更加环保美观的室内设计，随之，诞生了室内设计这一学科，它主要是为了给人们设计出更加契合当代思想观念的家居环境。现阶段的室内设计教学面临多方面的挑战，必须采取适当的措施加以改善，才能促进其教学效益的全面提高。【关键词】室内设计；挑战；策略现如今，我们的生活变得越来越好，文化素养也变得焕然一新，很多陈旧的思想和观念都被彻底地舍弃，并且当前的社会是不断发展着的社会，人们将伴随其的脚步不断创新周边的生存环境。在这样的状况下，室内设计教学

2、的发展也面临着一系列的挑战，需要进行全面地改革与优化，才能为人们提供更加优质的服务。为此，本文主要研究了新时期室内设计教学面临的挑战，并针对性地提出了一些应对策略，以供交流参考之用。一、新时期室内设计教学面临的主要挑战1、室内设计教学体系十分落后室内设计的教学观念应当着力于为人们创造出更加优质的家具环境，但是现如今的室内设计并不是那么合理，许多时候会由于跟不上时代的步伐，导致室内设计教学的应用性严重下降。并且，室内设计的教学体系，在最初的创设上迎合了当代人的审美观念，以美术为基础课程内容，但是现代的室内设计运用更多地却是空间设计能力，而不仅仅是单纯的平面制

3、图。同时，室内设计教学应当属于实践性的教学,着重于打造优良的家居环境，因而更多地需要学生去进行实际地考察和实践，现阶段的室内设计教学却还是以知识技能的培育为主，所造就的人才虽然具有较高的专业知识，但并不具备新时期室内设计的实践需要，很多设计观念都较为落后，很难得到人们的认可和接受，导致这一教学的实际效益十分低。2、室内设计与其他学科的关联性太小在实际的应用教学领域中，很多的学科都是相互联系并促进的，当前社会的企业及各项工程建设，都需要不同的专业来共同配合完成，因而需要这些专业的工作人员之间具有密切的联系，能够相互配合对方的工作，进而使得整体的效益达到最大。

4、但是现如今的室内教学却出现了与其他学科相分离的状况，与其他学科的关联性十分小，在共同完成室内环境建设时，很容易出现多方面的冲突。之所以出现这样的状况，与室内设计的落后性有着相当大的关系，由于其长期得不到合理地重视，学校未曾及时地对其教学体系进行完善,使得它的教学内容跟不上相关学科发展的步伐，形成了一定的差距。3、室内设计方向无法较好地满足人们的多重需要对于室内设计而言，它的发展方向应当是紧紧跟随时代的步伐，迎合现代人的家居观念，实现创新型的发展。但是现阶段的室内设计教学，整体的发展方向十分模糊。由于新时代的人们，从小生存的环境不同，因而在家居环境的选择上也

5、是不同的，它不仅要迎合老一辈的传统家居特色，还需要进行设计格调上的创新，并且有的客户还选择了外国设计格调，这样的状况给室内设计教学造成了相当大的压力。二、室内设计教学创新发展的策略1、打造以实践为主的教学体系室内设计，本身的教学体系应当以实践和技术培训为主，但是现如今的室内教学明显更加注重于对学生知识技能的提升，导致学生仅仅能够对其中的知识形成大体的认识，实际的应用能力却不强。为此，新时期的室内设计教学应当打造以实践为主的教学体系，鼓励学生积极进行多方面地实践,一方面用以提高学生的专业素质，另一方面可以拓宽学生的视野，使他们了解当前室内设计方向的发展与变化

6、，进而调整自己的学习方向，提高专业性。2、加强学科间的交流互动室内设计，本身并不是一门独立的学科，它需要与其他的学科进行一定程度上的配合，进而较好地完成室内环境建设。新时期的应用教学领域更是如此，各门学科之间都会有着一定的涉及与联系，从而为当前专业工作的开展奠定一定的基础和衔接。为此，在开展室内设计教学时，可以实时加入一些其他学科的教学内容，以相互铺垫，提升学生的专业素质。同时，室内设计教学可以与其他学科之间，进行实时地交流互动，相互学习，使得室内设计作业与其他作业达到较高层次上的配合。3、室内设计教学的多元化发展当前社会下的人们，对于衣食住行的品味都存在

7、着较大的差异，给很多学科的教学方向选择，造成了很大的障碍。为了提高室内设计教学的适用性，可以实时推进室内设计教学的多元化发展，使它能够较好地适应不同人们的具体家具环境要求，进而产生更大的教学效益。三、结束语总而言之，新时期的室内设计教学，在时代的冲击中，面临多方面的挑战。为了有效地提高教学效益，首先必须正确认识其面临的挑战及问题，并对教学体系进行优化，打造以实践为主的教学模式，同时，加强学科间的交流互动，为其设计不同的发展方向，进而促使室内设计的应用性得以提升。参考文献:[1]赫鹤，许平•现代室内设计的空间与造型[J]•黑龙江科技信息.2010(07)[2

8、]海潮•高校室内设计课程教学中的问题与对策[J]•洛阳理工学院学报