做优秀班主任创特色班集体

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1、做优秀班主任创特色班集体班主任是一个很重要的角色，我觉得班主任应该充当学生的朋友，当学生的好父母，当学生的好榜样。班主任应该怀着一颗爱心，一种责任感，充当好每一个角色，才能引导好学生，才能管理好一个班级，才能带出一群可爱的学生。我的治班方法：一、用个人魅力吸引学生1、亲近学生，关爱学生。这一点是最重要的。学生只有喜欢你这个老师，才会接受你的教育。亲其师方能信其道啊。2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。在平时工作中，即使我班考试或比赛的不是第一名，我仍然认为我们是最棒的，只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。

2、我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的口信，树立学生的口信。3、多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是我的好朋友，他们尽管稚嫩，但他们也有比较成熟的想法，有时他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。二、用公平民主平等对待学生我很少主动找学生谈话，更不给学生补课，也不拿着学生的卷子或者成绩单去指导。因为我不可能对每一个学生都给予这样的指导，所以我一个都不给予指导。这样是为了公平。虽然学生有一些问题得不到及时的解决，但不会产生逆

3、反和嫉妒心理。如果指导的话，很可能拉拢了一个学生,却伤害了几个学生。一旦你给予学生指导了话，就得一直指导下去，不然,学生会觉得你越来越看不起他了。所以，我就跟学生说，无论是谁我都不会找你谈话，除非你主动找我。永远都不要在班里说差生两字，因为说了就表示有差生，而・且差生就不会变好。永远都不要在班里说某某有实力干什么，因为这等同于说其他人没冇实力。所以，我班的学牛个个都觉得自己是好样的，至少我希望是这样。三、创特色班级特色一：有较强的组织纪律性1、规范早读、自习课、晚自修的纪律。2、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。我要求

4、学生要“学会倾听”，在课堂上要尊重老师的劳动，尊重知识,也遵守了纪律。要求学生既要放得开，也要收得住，要配合老师上好每一节课。我们还要值口班长每天总结当天的纪律情况，评出每周的先进组。特色二：注重能力的培养和锻炼每次考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们就尝试让他们互相监督，互相学习，轮流管理。在这种氛围下,班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们组织，讲题，听写，默写。这样,既锻炼了能力，又树立了威信。我们还策划了很多活动，如：主题班会、辩论会、大合唱等等，这些活

5、动，都交给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带來了活力，还给同学们带来了很多的快乐！我们还成立了班级足球队、篮球队，让我们的生活更丰富多彩！特色之三：注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。周记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的周记，利用学生军训的时间批改出来并还给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写周记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的周记上认真的写上评语。现在，学生已经习惯了在周记上和我交流了，而且，他

6、们的周记也写的越来越好了。利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想，了解情况；利用放学后的时间和学生谈心、交流；学生病了，我组织学生去看望他，送鲜花；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果;学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题周记来讨论……学生在情感交流中健康成长。特色之四：和学生家长成为朋友我认为和学生家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的

7、朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现岀逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱,就是共同感受，共同分享，共同成长。”我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经丿力，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体,更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话,交换了意见，这对我的班主任丁作有很大的帮助。我们每次考试后我都会给家长发“喜报”。并督促后面的学

8、生进步。记得有一次家长会，是学生和家长一起开的，我们是以班会的形式开的，会议的主题是：心灵沟通。我把这次会议交给学生自己去策划、安排、主持。1、班干部发言，总结考试；2、家长代表发言；3、学生对家长说的一句心理话；4、学生代表讲话，并提出口心生活中难以解决的问题同家长交流；5、班主任做总结发言；6、主持人建议：让同学们拉着父母的手