语文教案《落花生》教学设计

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1、语文教案《落花生》教学设计　　　　【学习目标】　　　　1．学会本课六个生字正确读写“居然”、“榨油”、“便宜”、“爱慕”、“体面”、“吩咐”“分辨”等词语　　　　2．有感情地分角色朗读课文背诵课文　　　　3．理解父亲的话的含义明白花生最可贵的好处懂得做人应该做一个对他人有好处的人不要做只讲体面只求外表而对别人没有好处的人　　　　【课前准备】　　　　1．学生搜集作者和有关落花生的资料教师准备关于落花生的课件　　　　2．准备一块小黑板上面抄写好本课生字、新词　　　　【教学过程】　　　　第一课时　　　　解题导入　　　　1．齐读课题你知道“落花生”意思你是知道的　　　　2．出示落花生的图片教师补充

2、讲解花生为什么叫做“落花生”　　　　3．本篇课文的作者是许地山他有个笔名叫落华生他为什么取这个笔名呢今天这节课就让我们一起走进文中走进许地山童年的时光*初读课文整体感知　　　　（1）自主识字：　　　　1．小声读课文画出生字新词　　　　2．指名读课文全班正音（如“空地”的“空”读四声kòng“吩咐”的“咐”和“便宜”的“宜”在文中读轻声）　　　　3．拼读生字着眼学法重点强化（由学生提出易错的字并展示自己的学法）　　　　4．在预习的过程中你都理解了些词的意思用什么方法理解的（注重结合上下文或生活实际理解词语的意思和用法不要死背词典中的解释）　　　　（2）读顺课文感知文本内容　　　　1．同桌互读

3、把课文读通读顺（给足时间让学生读书）　　　　2．由同学互相推荐读老师要鼓励读书不太好的同学展示自己多鼓励他们　　　　3．选择自己喜欢的方式再读课文看看你对课文都有了些了解　　　　默读课文理清思路　　　　1．课文主要写了一件什么事请大家默读课文之后用自己的话说一说　　　　2．本文是按什么顺序写的你准备怎样给本文分段为什么（讨论并明确分段）　　　　布置作业　　　　熟读课文抄写生字、新词　　　　第二课时　　　　课文内容整体感知　　　　齐读课题课文内容想想课文围绕“落花生”写了些内容　　　　细读课文、突破重难点　　　　默读课文看看你对部分内容更有感受再好好读一读（根据学生发言情况相机引导）　　　　

4、1．种花生、收花生：（略处理）利用评读的方式指导学生抓住“居然”读出一家人收获花生的意外、欣喜　　　　2．充分读书、突破重难点：　　　　（1）自由读、指名读出花生的好处　　　　（2）学生根据收集的课外资料补充花生的好处　　　　（3）出示第10自然段体会花生的可贵之处