60例小儿急性肺炎的临床护理分析

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1、60例小儿急性肺炎的临床护理分析【摘要】目的探讨小儿急性肺炎护理措施及整体护理在小儿急性肺炎中的有效性。方法选取我院儿科收治的120例小儿急性肺炎患儿,随机分为两组,各60例,所有患儿均给予常规护理措施,观察组患儿在常规护理措施的基础上给予整体护理措施。结果对两组患儿治疗疗效比较,观察组患儿总有效率为98.33%明显高于対照组76.67%,差异有统计学意义(P>0・05)。结论在小儿急性肺炎临床屮,给予冇效的护理措施能够加速患儿病情的痊愈,其中整体护理能够进一步提升治愈率。【关键词】小儿急性肺炎;整体护理doi:10.3969/j.issn.1004-7

2、484(x).2013.06.381文章编号:1004-7484(2013)-06-3172-02急性肺炎(AcuterPneumonia)是小儿时期一种最常见的呼吸道疾病,该病一年四季均易发生。若没有给予彻底治疗,则容易反复发作,同时导致多种重症并发症的发生,对小儿的发育造成严重影响。主要临床表现为:咳嗽、发热、呼吸困难等。因此,应当加强对该病的临床诊治及有效的护理。本文对我院收治的120例小儿急性肺炎患儿临床护理措施进行回顾分析。现报告如下。1资料与方法1.1一般资料选取2012年1月一一2013年4月我院儿科收治的120例小儿急性肺炎患儿,其中男6

3、2例,女58例;年龄2个月-3岁,平均年龄(9.8±3.7)个月。选取的所有患儿均与实用儿科学[1]肺炎诊断标准相符合,同时排除患有先天性心脏病、支气管异物、结核感染以及肺外疾病患儿。临床症状:喘息、咳嗽、肺部可闻及屮小水泡音级喘鸣音。所冇患儿入院后均给予常规抗生素及抗病毒治疗,并且给予对症治疗。随机将选取的患儿分为两组,各60例,对两组患儿年龄、病情程度等一般情况进行比较,差异无统计学意义,具有可比性,P>0.05o1.2护理措施所有患儿均给予常规护理措施,观察组患儿在常规护理措施的基础上给予整体护理措施。1.2.1常规护理①保持呼吸道通畅:患儿入院后

4、给予其取舒适体位,同时抬高床头30-60°,从而利于呼吸道分泌物排除;帮助患儿将呼吸道分泌物及时清除干净,同时指导患儿及其家属进行有效咳嗽;叮嘱能听懂话的患儿一旦有痰,应当立即吐出;若患儿仍然不能进行有效排痰,则需要给予患儿雾化吸入。②生命体征监测:由于急性肺炎具有病情变化急骤,且一旦严重会危及患儿生命安全,因此,护理人员应当加强巡视病房,对患儿体温、脉搏、呼吸、面色、精神状态等进行严密监测,一旦有任何不适及变化应当立即通知医师进行处理,防止意外及并发症的发生[2]。1.2.2整体护理①环境:患儿住院期间应当给予安静、舒适、整洁的住院环境,同时室内空气保

5、持流通,将室温控制在18-22°C,相对湿度保持在50-60%,并且将相同病原体肺炎患儿安置在同一病室内,不耍混住,减少对患儿的探视,从而避免发生交叉感染。②饮食护理:患儿住院期间,护理人员应当鼓励患儿多使用高热量及高蛋白饮食,同时鼓励其多饮水。若患儿为母乳喂养,则应当以流食为主,对于较大的婴儿及幼儿则需要给予易消化、清淡饮食。③心理护理:由于小儿急性肺炎患儿存在年龄小的特点,高温、咳嗽、呼吸急促容易引起他们心情烦躁,易怒,不愿服药或输液。因此,在护理屮,稳定患儿情绪是关键。护理人员需要时刻对患儿进行安慰,同时指导家属应当尽量的陪伴在患儿身边,使其能够保

6、持一个乐观的心态,配合进行治疗[3]。④用药护理:首先要确保药物剂量是否与标准符合,其次在对患儿进行静脉注射时应当尽量保持缓慢均匀的速度。在用药过程中,使用洋地黄类药物需要严格按照规定时间执行,同时需要根据患儿心率决定能不能用药,用药后应当对患儿进行仔细观察,防止出现副作用,将用药时间准确记录。对于一些需要补充钙剂的两岁以下的患儿需要对用药间隔注意,同时给予患儿静脉置针,防止患儿因多次置针而造成的疼痛。1.3疗效判定经7天治疗后,通过患儿症状、体征及胸片检查结果对疗效进行判定。痊愈:患儿经治疗及护理后,咳嗽、气喘及?音症状均消失,同时胸片检查结果阴影消失

7、;好转:患儿经治疗及护理后,憋喘消失,咳嗽症状减轻,?音症状减少,胸片检查结果阴影没有消失;无效:患儿症状没有得到任何环节,胸片检查结果阴影无变化[4]。1.4统计学处理本资料采用SPSS13.0统计学软件对数据进行处理,数据以均数土标准差表示,采用检验及t检验,P<0.05具冇统计学意义。2结果对两组患儿治疗疗效比较,观察组患儿总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P>0.05),见表1。3讨论小儿急性肺炎是小儿时期一种最常见的呼吸道疾病,该病容易导致患儿起到狭窄或阻塞的发生,同时由于肺炎病情发展迅速,容易在患儿严重缺氧时引起心力衰竭等并发症的发生

8、。因此在临床屮应当加强对该病的防治。有效的护理措施能够使治疗效果得到提升。在本文

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