《打赌》教学设计

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1、《打赌》教学设计　　　　教材分析　　　　这篇略读课文记叙了爸爸和“我”打赌的事为了改掉坏习惯爸爸和“我”打赌结果我们都说话算话“我”不再吃零食爸爸戒了烟　　　　教学目标　　　　认识本课3个生字默读课文理解课文内容懂得只要下决心说话算数就能改掉不良习惯的道理能整体把握课文内容了解课文是怎样按事情发展顺序来叙述的　　　　教学重点难点　　　　了解课文叙述顺序抓住主要内容明白故事蕴含的道理　　　　教学构想　　　　本文故事贴近学生生活实际语言通俗易懂让学生独立自主阅读启发学生围绕课文题目提出问题再引导学生围

2、绕问题理清课文叙述顺序抓住课文主要内容　　　　教学准备投影片　　　　教学时间一课时　　　　学生学习过程　　　　一、自读课文理清顺序　　　　1自读全文自学生字词　　　　2快速熟读课文想一想从课题“打赌”入手对理解课文叙述顺序有什么作用　　　　3围绕课题思考：为什么打赌怎样打赌打赌的结果怎样　　　　4再读课文围绕以上问题理清课文叙述顺序　　　　二、细读课文理解内容　　　　1参阅“阅读提示”思考：　　　　（1）这次打赌“值”在里　　　　A从“打赌”的结果看是不是值“我”和爸爸原先有什么不良习惯现在怎样“

3、我”爱吃零食有些具体表现爸爸爱抽烟有些具体表现　　　　B从打赌的过程看“值”在里“我”和爸爸是怎样经受了说话算数的考验的他们经受的仅仅是吃不吃零食或者抽不抽烟的考验　　　　（2）讨论“真正的男子汉”意思先找出最能表达“真正男子汉”特点的一个词语再找出写“我”和爸爸“说话算数”具体表现的语句　　　　三、联系实际个体感悟你有没有类似“打赌”这样的经历与大家交流　　　　作业设计　　　　把自己类似的经历或感兴趣的其他同学的经历写下来　　　　板书设计　　　　30*打赌　　　　我真正的男子汉爸爸　　　　吃零食

4、吸烟　　　　改掉不良习惯　　　　课后小记