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1、幼儿园小班舞蹈小太阳教案 篇一：小太阳教案 教学目标： 1、帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思主动积累“诱惑、价格不菲、淡然一笑”等词语 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、引导学生把握课文的主要内容教育学生知错就改 4、体会丹尼斯的爸爸教育方法的巧妙以及对库伯宽容的态度 教学重点： 1、理解课文体会重点句子的含义 2、体会丹尼期的爸爸对孩子教育方法的巧妙以及宽容的态度 教学难点： 1、引导学生把握课文的主要内容受到感染树立诚实的美德做到做错了事要勇于承认和改正
2、 教学准备：多媒体课件 教学课时：两课时 第二课时 教学步骤： 一、读起来把握课文主要内容 1、默读全文 ⑴上节课我们认识了一位新朋友库伯长大以后他当上了一名警察还受到了总部的嘉奖呢可是在颁奖大会上库伯为什么掏出一张画着小太阳的纸呢让我们再度走进课文去寻找答案吧 ⑵首先请大家带着问题快速默读课文理清故事的起因p经过p结果再用自己的话说一说 ⑶学生自由发言、评价 （起因：学生时代的库伯捡起了丹尼斯掉下的十美元并想据为己有犯下了错误经过：丹尼斯的爸爸巧妙地给了库伯改正错误的机会并送给库伯一
3、个画在纸上的小太阳 结果：在颁奖会上库伯将保存了多年的小太阳还给了颁奖人――丹尼斯的爸爸承认了小时候的错误） 2、重点阅读 ⑴我们再来读课文请看大屏幕大家齐读 库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声,但是,只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见库伯又叫了一声,依然没有回应库伯张开嘴刚要叫第三声,有个念头忽然从脑中闪过,十美元啊这对他来说,是多大的诱惑啊 的确是很大的诱惑啊他一时糊涂想把十美元据为己有犯下错误请在书上画出这些语句并在旁边批注上：故事的起因 ⑵再看大屏幕齐声朗读 我敢肯定在这个班里绝对没有小偷,只有
4、一个犯了错误的孩子,只是这个孩子目前还没有足够的勇气承认错误每人从我这里拿一个装着小太阳的信封回家如果你是没犯错的孩子,请明天把里面的东西封在信封里交给丹尼斯;如果你是那个犯了错的孩子,就把10美元放在信封里封好交给丹尼斯,留下那个小太阳,等到你承认错误那天亲自还给我 看来丹尼斯的爸爸用巧妙的方法给了库伯改正错误的机会还送给他一个画在纸上的小太阳请在书上画出这些语句并在旁边批注上：故事的经过 ⑶三看大屏幕齐声朗读 他们相互敬礼后,库伯从口袋里掏出一张白纸慢慢展开,白纸上画着一个火红的小太阳,空白处是一行孩子的笔迹：“我知道
5、今天犯了大错儿,是我拿走了丹尼斯的十美元”后面落款是库伯的名字和多年前的那个日期 丹尼斯的爸爸接过那张画着小太阳的纸,把一枚奖章端端正正地别到库伯警服襟前,随后两位警察立正,又相互庄严地敬了个礼 在颁奖会上库伯把保留多年的小太阳还给丹尼斯的爸爸承认了错误请在书上画出这些语句并在旁边批注上：故事的结果 ⑷小结：大家读得真好这就是抓住重点语段读书的方法用这个方法读书能帮助我们把长文章读短 二、说起来感悟小太阳的内涵 ㈠接下来让我们开动脑筋交流讨论三个话题： 课件出示： 话题一：库伯小时侯犯了错你觉得他是
6、小偷为什么 话题二：丹尼斯的爸爸是做的呢小太阳代表着什么 话题三：这金色的小太阳带给库伯怎样的感受呢库伯是个怎样的孩子呢 1、请同学们自由地选择话题结合课文的内容人物情节来思考问题可以先自读课文想好后再和同学交流 2、小组交流讨论 3、教师组织全班交流： 预设：关于话题一：库伯小时侯犯了错你觉得他是小偷为什么 ⑴“立即”说明库伯的第一反应是告诉丹尼斯他的钱掉了“叫了一声”“又叫了一声”“刚要叫第三声”说明库伯刚开始的时候是没有要偷这十美元后来他经受不住诱惑捡起了地上的十美元产生了据为己有的念头
7、 ⑵“诱惑”意思（诱惑：吸引、招引的意思） ⑶是啊十美元对库伯来说是真是很大的诱惑啊他心安理得的将十美元据为己有了（库伯的内心非常矛盾不安痛苦他想“神不知鬼不觉”地把钞票还回去） ⑷不久丹尼斯的警察爸爸来到学校班上的同学们开始叽叽喳喳地议论起来有人说校长请警察抓小偷来了 ①出示插图一仔细观察图中库伯的眼睛、脸色、手你发现了什么 （他低着头两眼充满了懊悔脸色绯红他两手紧紧地攥着这十美元甚至都出了冷汗内心非常害怕紧张焦急懊悔??） 出示句子：只有库伯吓得心里乱跳手心出汗生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来像老鹰抓小鸡似的
8、把他这个“小偷”给揪出来 ②教师引读： 库伯吓得心里乱跳因为他―― 库伯吓得手掌出汗因为他―― 库伯吓得头低得不能再低两眼充满了懊悔因为他―― ⑸教
