幼儿园小班舞蹈教学打算 备课 教案

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时间:2018-01-28

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1、一、舞蹈教学打算  小班幼儿春秋较小,注重力集中的时刻不长,动作成长也不十分协调。所以本学期教学的首要目的是激发幼儿进修舞蹈的乐趣,同时让幼儿能在世人面前斗胆的表演,提高幼儿的自抉择信念。在此基本上让幼儿进批改确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根基姿势。熟悉自己身体的各个部位;进修几种根基的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并经由过程多个小律动的进修成长幼儿动作的协调性,节奏感及乐感。 二、舞蹈教学要求1、 培育幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。2、 能按音乐节奏做动作,培育节奏感。3、 熟悉自己身体的各个部位,进批改确的坐立根基姿势。4、 学会几种简单的根基舞步,及

2、多个小律动、歌表演、能在世人面前自由地、兴奋地表演。 三、舞蹈教学进度放置(共16课时) 幼儿舞蹈教学教案第一课时:(一)、教学工作:   进批改确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、兴奋地随教员进修舞蹈;熟悉自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)熟悉身体动作分化:1-8:用手边指各部位边高声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子      2-8:一再一次。          3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(摆布各一次)          4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚          5-8:双手向左旁平伸,一再一次。          6-

3、8:前伸手,垂头-后伸手,仰头          7-8:左前方-右后方(双手平伸)           8-8:一再一次(二)、家长工作1、交待上课时刻7:00-8:30,请家长提前十分钟来园,可进教室不美观磕暌棺儿表演。不要在门口观望,以免影响幼儿情感,家长要坚持送幼儿来园上课。2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。筹备一瓶水,工具放在固定的处所。 幼儿舞蹈教学教案 第二课时:(一)、教学工作:1、复习上节课的内容,压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等2、进修盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分化:前奏:手放在腰后,站立1-8:双手前

4、伸五指张开,手(打开-合拢)          2-8:手腕摆布动弹,五指张开。手由前伸-双山膀(手动弹)          3-8:左手握拳-打开,一再一次          4-8:手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)一再一次                    (二)、家长工作1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。筹备一瓶水,工具放在固定的处所。2、交待家长回家注重幼儿的坐姿和站姿。 幼儿舞蹈教学教案 第三课时:(一)、教学工作:1、复习上节课的内容,盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、进修伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体双方,头向正前

5、方看、背部挺直。小舞蹈《两只山君》:前奏:双手随节奏拍手、颔首1-8:双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(一再一次)          2-8:双手曲肘夹在腰部,前后摆动(握拳),脚做小跑步          3-8:双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步;          4-8:手按节奏拍手后双手打开,伸左脚做踵趾步(一再一次)           间奏:重点操练脚尖脚跟踢步          一再一次(二)、家长工作1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》,并给以最年夜的鼓舞激励。2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。 幼儿舞蹈教学教案 第四课时:(一

6、)、教学工作:1、复习上节课的内容,踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、进修踵趾步:小八字步筹备,。1-8:左脚向右斜前方伸出,脚跟落地。右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面向2点上方 2-8:右腿竖立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略前倾面向8点上方          一再一次(二)、家长工作1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》,并给以最年夜的鼓舞激励。2、复习踵趾步的正确姿势。 幼儿舞蹈教学教案 第五课时:(一)、教学工作:1、复习上节课的内容,踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、进修勾绷脚,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体双方,头向正前

7、方看、背部挺直,脚尖随音乐节奏做勾脚-绷脚,提醒幼儿面带笑脸。腰部动作组合分化:前奏:手放在腰后,压脚背跪坐1-8:双手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏摆布摆2-8:双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧3-8:一再第一个八拍4-8:手放在嘴边身体前倾,脚压脚背跪坐 5-8:左手放在肩旁摆布摆动,右手伸直放在身体旁,身体向左回身面向2点6-8:双手交叉画圈,压脚背跪坐7-8:双手放在身体两旁,身体摆布摆动,身体面向1点8-8:双手合掌放在脸旁,做睡觉状 (二)、家长工作1、请家长回家鼓舞激励

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