试论如何做好班主任工作

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1、试论如何做好班主任工作内容提要：针对当前班级管理的难点和重点，从营造良好的班级气氛、批评学生、处分学生、引导班级舆论、培养高效率的班干部队伍等方面对创建一个"政治合格、成绩过硬、班风优良、纪律严明、团结有力"的优秀班级的重要作用展开论述。［词：班级管理、学生引导、高效率教师是一个光荣而崇高的职业，被誉为人类灵魂的工程师。先人曾云：师者，所以传道授业解惑也！而作为教师中的一个职务——班主任，则被赋予了更多的责任和义务，夸张点说，班主任就是一个战略家，要有运筹帷幄驾驭全局的能力，要善于因势利导促使班上的学风良性循环，团结互助Z气浓烈。自从我包班以来，我就一直思考着

2、上述问题，结合笔者多年来的工作和其他班主任的成功经验，我窃以为要达到上述口的，必需做好以卞几方面的工作，试论之。严格纪律.细心疏导，营造良好的班级气氛我所带的班在学习上一直都取得较好的成绩，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而•且自学生来到我带的班上第一天我就把这样一个理念教给了学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生

3、的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真止的动了脑筋。纪律上我积极主张“先专政后民主”，一个班级必须耍有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生，有一次

4、被班干部记名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了几分钟就被班干部记入了黑名单，觉得班上的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当天我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过长时间的交谈后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部并给予适当的表扬，结果他由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。二：先扬后抑、因势利导，使学生虚心接受批评记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有吋弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法

5、批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”,我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓Z“退三进一”o每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点叮以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：

6、“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班干部说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好看文学类书，口才和反应能力都很不错，出黑板报也是个人才,有一次我们班举行讲故事比赛，结果他的故事最多也最吸引同学，全班同学都听的津津有味，当吋我立即把握住这个大好时机会，当天就找他出来谈话，首先我就表扬他今天在讲故事时表现如何出色

7、，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊安徒生的童话、孙悟空的本领，聊到这些他特别来劲，聊完后我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑，Z后我乂跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他岀的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面

8、有了很大的改观，期中考试后他笫一个打电