研究课堂是学校工作的永恒主题

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1、研究课堂是学校工作的永恒主题——福田区“课堂教学专项督导评估”报告之五11月21日，区教育局在做了大量的前期策划、准备和动员工作、扎实冇效地进行了评估人员的培训后，拉开了区“课堂教学专项督导评估”的帷幕。我们第二小组的评估人员在区教育局康索玲书记、区教研中心陈祥俊主任的带领下，利用两周的吋间对园岭等十所学校进行了“课堂教学专项督导评佔”工作。在整个评估工作中，由于领导重视，专家组认真把关，各学校的密切配合，整个督导工作公正、客观、冇序，达到了预期效果。我们通过深入课堂听课、详细查看资料、认真听取汇报、并随机访谈师生等形式对每所学校的课堂教

2、学、落实“教学质量年”的扌昔施作了细致而深刻的调查和研究。我们深入校园，深入课堂，深入到教师屮，充分感受到了教学质量年各项活动开展以来各校的新变化，新经验,新成效，同时也通过检查找出存在的问题，分析原因，有针对性地提出意见。现将具体情况汇报如下：一、课堂教学呈现出动人的局面我们小组一共听了447节课（包括学校中层以上领导的课），占任课教师总人数的65%,其中优课191节，占听课总人数的43%；良课203节，占听课总人数的45%；合格课52节,占听课总人数的12%,合格以上的课为447节,即100%的合格。从以上的数据，我们可以欣喜地发现，

3、老师们的教学行为有了较大的改变，课堂教学的面貌焕然一新，一些根深蒂固的传统观念得以纠正，课堂教学成了校本教研以及孕育新的教育理念和教学模式的现场。具体优势有：1、潜心进行教学准备这次听课中我们发现，老师们的教学态度非常端正，呈现给我们的课堂是经过深入钻研教材、充分准备的成果，我们感受到了教师与教材进行了深层次的对话，充分发掘了教材的潜在价值；为学生准备的背景材料生动翔实，为学生提供的案例清晰明了，为学生展开的教学流程顺畅完整，充分展现了教师对教材内容的理解和把握，使教学工作的筹划达到了较好效果。在充分的准备过程中，老师们也受到了一次扎实的

4、个人素养的历练。我们看到的是老师们对课堂教学的活动组织和开展有一种激情，绝大多数老师教学语言生动形象，有的老师还不乏幽默风趣；教学仪态亲切口然；个人形象端庄大方，呈现出了现代特区教师应有的精神面貌。2、合理选择教学方法木次调研，我们发现老师们普遍能根据教材内容来选择教学方法，而且兼顾学生的年龄特点。同时，大部分老师都能凭借自己的长处，会使枪的使枪，会弄棒的弄棒，方法不一，不拘一格，让课堂鲜活了起来。例如在一节低年级的识字课上，我们年轻的老师带着孩了们猜一猜、画一画、唱一唱，整个课堂生动而充满活力。在课堂上，我们看到的是老师们大都以一两个教

5、法为主，注意多种教法的相互渗透和相互补充，调动了学生学习的积极性。当然，多样也要注意分寸，“不要使教学变成活动种类变幻多端的力花筒”。3、有效整合教学资源现代社会发展的最重要标志Z—就是信息量剧增、信息传递速度快捷、途径多样。在众多的课堂上，我们的老师鼓励学生充分利用各种信息源，拓展视野，获得选择、判断信息的技能。老师们课前布置学生做一些准备，从书籍、电脑等媒体中搜集一些与课文内容有关的信息；课堂上在准确认识和理解信息的基础上，正确处理和运用信息；课后还会布置一些创造性的作业扩大信息。本次督导我们还看到了学科间的相互融合、相互渗透，语文课

6、上融入了生活的色彩，把咅乐欣赏、美丽的画面与课文内容融为一体；数学课中创设生动的生活场景，提出数学问题；音乐课上加入了生动的童话故事；美术课中通过背景音乐、文学作品感受和发现色彩；品德与生活小注重与社会密切的联系；体育课把咅乐引入课堂，体现力与美的结合。学科Z间的融会贯通，有效促进了学生的全面发展。4、努力创设和谐的环境在课堂上，我们的老师衣着整洁朴素，动作优美协调，表情□然和蔼，以良好的情绪和饱满的热情投入到教学中，以发自内心的、纯真的、动人及富有感染力的情感，创设了民主、平等、和谐的课堂环境。我们的老师脸上总是带着微笑，并让它贯穿课堂

7、教学的始终，当学生向老师质疑问难或冋答问题时，教师带着善意、真诚的微笑注视着学生的冋答，冋答完毕点点头，面带微笑地答疑或纠正回答屮的偏差；当学生处于想说不敢说的境地时，教师或用富有启发性语言的指导，或用手势比划，学生就会大胆站起来发言。呈现在我们面前的课堂有着热闹、轻松的气氛，学生们乐观、口信、积极向上，以极高的兴趣参与到学习中来。5、恰当运用信息技术科技的发展为我们的课堂提供了更加有力的条件和更为广阔的天地。我们所看到的绝大多数的课堂都有效地运用了多媒体的技术，老师们将文字符号描述的文本内容以动静结合、声色兼备、形彖生动的图像展现出来，

8、调动学生的多种感觉协同作用，突破重难点，增强了学习效杲，打破了课堂的封闭围墙，学习的内容拓展得非常丰富，使薄薄的教材被充实得更富有立体化，更富于时代性和实效性。从木次听课來看，媒体运用普遍比较