浅谈小学英语的德育教育

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1、浅谈小学英语的德育教育摘要：德育是素质教育的重要组成部分，德育质量的高低关系到人才的素质高下。对于如何在英语教学中对学生进行思想品徳教育呢？经过几年的教学工作，笔者也积累一些小经验，浅谈一下如何在英语教学中渗透德育教育：一、学习英语的目的明确性；二、教材中渗透德育教育的体现性。关键词：德育教育表扬学习目的性当下社会提倡素质教育，何为素质教育？素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。德育是素质教育的重要组成部分，德育质量的高低关系到人才的素质高下。说起德育，有人会觉得这是班主任的工作，特别是现在提倡任课教师不能批评学牛，只有班主任才能适当的和学生去谈心。其实不然，

2、《中小学徳育人纲》中明确指出：“寓徳育于各科教学的内容和过程Z中，是每一个教师的职责经过几年的教学工作，笔者也积累一些小经验，浅谈一下如何在英语教学中渗透德育教育：一、学习英语的目的明确性学生在英语学习屮要明确学习目的。许多小学生不明白屮国人为什么耍学英语？有的学生是随父母所愿，有的学生是学校教学规定等等，根本就不明白为什么要学习英语，作为教师，首先要让学生知道学习英语的重要性。自从笔者毕业至今，一直教授的都是一、二年级的学生，对这些刚进入小学的小朋友，一定要让学生明确学习日的，首先笔者告诉学生英语在国际中的地位，只有学好英语，才能与更多的国际友人交流，才能了解

3、英他国家，也能宣扬自己的国家。二、教材屮渗透德育教育的体现性教师在英语教学中要把德育教育视为教学之中不可缺失的一部分。它要求教师深入钻研教材，充分发掘教材的思想性，善于抓住教材中语言教学与德育的“结合点”，适时适度地把德育引入英语教学中，对学生进行有效的德育渗透，使学生在充实知识的同时又健全人格，真正实现德智相长，从而达到素质教育的目标。笔者经常教授的对象是一、二年级的学生,对于刚接触的小朋友来说，英语还是很新奇的，学习起来也比较积极，笔者在教授新课的时候边学新内容，边渗透德育教育，使学生进行有效的德育教育学习。1、笔者根据低年级学生的教材分析，都是一些比较简单

4、的日常交际用语，但就是这些简单的交际用语，好好发掘，还是能体现德育教育。1.1、例如笔者教授1AUni110Whatscolour?颜色单词学习的时候,笔者想到国家的国旗，颜色丰富，鲜艳。如果利用这些国旗设计一些活动,既能巩固学到的颜色单词，又能扩展学生的知识面，帮助学生了解国旗的知识，対学生进行爱国主义教育。笔者先让学生观察每个国旗的图案和颜色，然后提问:whatcolourisit?然后引导学生用所学单词和句型回答。当出示中国国旗时，先告诉学生这是我们国家的国旗，我们是中国人,这是中国国旗，再让学生认真观察国旗的颜色和图案，告诉学生：它的名字叫五星红旗。It

5、isyellowandred•每周一的早上,我们举行升旗仪式，把这面五星红旗升到蓝天，国旗是国家的象征，我们要热爱祖国，热爱国旗，升旗仪式上耍肃穆、庄严，立正站好，不能嬉笑打闹，在任何地方看到国旗都应该立正、敬礼。1.2＞在教授1AUnit2Goodmorning礼貌用语的一课时,笔者根据网上一些比较不错的范例，改编了一首琅琅上口的小诗：早上见面Goodmorning；问候你好Howareyou；下午问好Goodafternoon；晚上招呼Goodevening；新册友你好Howdoyoudo；晚安说声Goodnight；熟人见面Nicetomeetyou；打扰

6、别人不用慌，Excuseme帮你忙；若是真的犯了错,Pmsorry可别忘；Thankyou常在口上挂;Youarewelcome表不谢；分手说声Goodbye,笔者要求他们平时在学校，在家中和老师、父母及其他学生Z间要讲究文明礼貌。小学生从小开始讲文明懂礼貌，是每个教师都应该教会学生的一项基本礼仪。1・3、笔者在教授2AUint2一课时，文中展现了许多可爱的小动物，是一些在动物园屮才能见到的动物，同时借助PPT,让学生看了一些自由自在的快乐的小动物，学生们的兴趣相当浓厚，为了挖掘教材中渗透着的德育教学，我参考了其他老师的一些教学经验，并根据电视里现在为了教育孩子

7、的一些动画，制作了一个动画一一地球在哭泣。一转眼刚刚还是茂密的森林变成了荒山，清澈的小溪流淌的是黑色的污水，鸟儿的歌声不再冇，鱼儿也不见了踪影，还冇一幅幅濒临绝种的珍稀动物的图片，激起了学生们保护环境的强烈愿望。我请同学用一些简单的英语单词说一说两幅图片Z间的不同点，这样既创设了情境，活跃了课堂气氛，又达到了寓德育于英语教学的目的。让学生知道保护环境的重要性，了解人类与自然相互作用，相互影响的关系。做到从小事做起，从现在做起，从自己做起,最后让学生们观看一些现在我们的美好环境，这样学生既受到了思想教育，又受到了美的陶冶。1・4、随着孩了年龄的增大，其实他们内心也

8、渴望做一些力所能及的事,