浅谈中职教师修养__校企融合版

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1、浅谈中职教师修养十八大的胜利召开举国欢腾，举世瞩目，这是中华民族的又一座伟大丰碑。我是如此地庆幸，庆幸自己生活在腾飞自强的中国，庆幸在我生命中最美好的时刻相约十八大，相约我们中华儿女的梦——中国梦。中国人民梦想实现的那天，就是中华民族伟大复兴之日。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。培养实现中国梦的高技能人才是我们教育工作者不可推卸的责任。建设一支高素质的教师队伍，不仅直接决定我们的教育事业能否得到长足而健康的发展，而且关系到中华民族伟大复兴的兴衰和中华民族的前途命运。新时期中职教师的任务，就是挖掘

2、学生的潜能，引导学生朝着健康、和谐、全面的人格方向发展。因此中职教师必须正视社会发展中的现实，认真分析自己的现状，扬长避短，不断提高自己的修养，以良好的心态投入到职业教育工作中，教育作为延续、传播人类文明的一种职业，是非常令人羡慕、受人尊敬的。作为一名教师，背负着促进学生健康品德形成的神圣使命。怎样使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，是我们教育工作者的重要职责。对中职教师来说，这一点更加重要。因为中职学生存在心理成熟度不够、自制力差、主动性差、逆反心理较重、对社会事物辨别能力弱等特点

3、。在学生的心目中，教师是道德的模范、世人的榜样、父母的替身。教师职业的价值，就是运用人类创造的一切文明成果培养合格的人才，为人类文明、经济建设和社会进步服务。教育工作是一种以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的劳动。教育的根本目的在于教会学生做人，培养他们的创新意识和实践能力。教师无疑是一架人梯，这是教师伟大人格精神的光辉闪现，也是人类最崇高尊严的美丽彩虹。所以，我们全体教师，要以崇高的师德修养来提高学生对自己言行的关注，通过这种方式，也许比一味地要求学生达到这样或那样的标准要更易被学生接受，起到事半功倍的效果。教师的崇高师德以教师的修养素质为载

4、体展现出来。教师的素质包括思想政治素质、职业道德素质、业务素质、能力素质和身心素质。其中思想政治素质居主导地位。思想政治素质是教师的精神支柱，它决定着教师的政治信仰，制约着教师的道德原则，影响着教师的业务素质、能力素质及身心素质。一名具有良好思想政治素质的教师，当他把自己平凡的教学工作与党的教育事业紧密地联系起来的时候，就会对教师职业产生一种自豪感，责任感，对教学工作迸发出一种不可遏止的热情，这种职业热情将驱使教师把自己的全部精力和血汗，把他所有的一切宝贵品质都贡献给自己的学生，贡献给教育事业。因此，全面提高教师的思想政治素质、加强师德的修

5、养是师德建设的主要任务。师德是教师职业素养的灵魂。中职教师应树立扎根职教、发展职教、献身职教，为国家努力培养更多的高素质、高技能人才，同时实现自身人生价值的职业理想。职业是一种谋生手段，但有的教师怕苦怕累，过分地将自己的工作与经济利益挂钩，事情多做一点就觉得吃亏，不愿意尽心尽力地教导学生。这是不负责任的表现,既对不起学生，也对不起党和国家的教育事业，更对不起承载着光荣使命的“教师”头衔。做任何工作都要爱那份工作，并以十分的热情投入其中，而不是消极的、被动的只把它当成一种谋生的手段教师对学生的爱，是师德的核心，是师德之魂。"真情兮，煦煦春风胜

6、母爱，师魂兮，浩荡日月齐放彩”。教师的爱，是一种强大的力量，它不仅能提高教育质量，还会影响学生的身心发展、人格形成、职业选择以及人生道路转变等，甚至会影响其一生。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。传道之人，必须闻道在先。塑造他人灵魂的人，首先自已要有高尚的灵魂。教师是直面学生的，在教学中教师不仅传授知识，同时进行着“润物细无声”的心灵感化。教师只有自己具备了良好的素质修养，才能有力地说服学生、感染学生。为此，应通过各种途径不断加强教师自身的素质修养。一、教师应不断学习，获得知识的“源头活

7、水‘：学习不仅是人们获得知识和技能、提高智力和能力的重要途径,而且是加强道德品质修养的重要方法。教师要培养高尚的师德品质和情操，就必须对学生和教育有科学的认识，而这种科学的认识，只有通过学习来获得，只有认真学习，才能培养出真正完美的师德。知识经济时代，知识更新周期日益加速，新理论层出不穷，新技术不断涌现，这要求教师一方面要贡献出自己的知识，另一方面又要像海绵一样不断地汲取知识，不断加强自身的素质修养。教师要在把握时代发展特点的基础上，不断探求适合学生的教育方式，建立起符合时代发展特点的现代教育理念，同时通过不断学习，及时掌握新知识、新技术、

8、新技能，更新自己的知识结构，提高教育创新能力，以满足人类社会发展的需要。教师应不断提高观察能力观察力就是人们从事观察活动的能力。观察能力是中职教师应具备的必备能力之一。中职教师在