欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:9144253
大小:62.00 KB
页数:7页
时间:2018-04-19
《浅谈中职计算机教师在“校企融合”教育办学方针中的做法》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、浅谈中职计算机教师在“校企融合”教育办学方针中的做法“校企融合,工学结合”是中职教育的办学方针之一。作力中职计算机教师必须转变教育观念,更新教育思想,从传授和继承己有知识为中心的传统教育转变为以学习者为中心着重培养学生创新精神与实践操作技能的现代教育。努力形成以主动参与、积极探索、主动思考、主动创造为基本学习方式的新型教学过程,才能在教学实践中身体力行的推行就业教育。我校始终响应国家号召,这些年来一直坚持“以就业为导向”的方针政策指导尝试教学改革,教师们对专业人才培养方案反复研讨,多次进行教学计划、
2、课程大?V、教学方法、教材、考试、实训等各方面的改革,并在实践中不断探索和总结。通过对13级到16级计算机专业学生进行的试点,我校计算机专业学生的一次就业率达到95%以上,收到了较好的培养效果。根据跟踪调查,用人单位普遍反映良好。本文就中职计算机教师在“校企融合”教育办学方针中的做法进行浅谈。匕关键词:中职教育;计算机教学;校企融合;教学改革中职学校旨在培养与我国现代化建设要求相适应,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。巾于职业教育以服务为宗旨、以就业为导向,因此指导思
3、想更加明确,整体发展充满活力,但课程设置方面有待提高。现在的用人单位对就业人员的要求不仅仅掌握基础知识,还有掌握岗位技能,所以中职教育毕业的学生需要进一步学习与社会与企业接轨的职业课程,实现毕业就上岗。因此要坚持“校企融合,工学结合”的职业教育办学方针,从传统的升学导向向就业导向转变。而作为中职计算机教师必须转变教育观念,更新教育思想。要从传授和继承己有知识为中心的传统教育,转变为以学习者为中心着重培养学生创新精神与实践操作技能的现代教育。教师要认识到“授人以鱼,不如授人以渔”的道理,努力形成以主动
4、参与、积极探索、主动思考、主动创造为基本学习方式的新型教学过程。才能在教学实践中身体力行的推行就业教育,才能把学生专业技能培养作为教学的首要任务。下面结合我校的具体经验做法进行浅谈。一、建设“双师”结构的教学团队“校企融合,工学结合”人才培养模式实施的关键在于打造一支优秀的“双师”结构的教学队伍。因为符合“校企融合,工学结合”人才培养模式要求的专业调整整合、课程体系及内容的设计与实施、生产性实训实习基地的建设,都要靠这样的教师队伍去操作完成。要真正创设工学结合的人才培养模式,进而建立起完整的中职教育
5、教学制度,必须下苦功夫建设“双师”结构的教学团队。建设“双师”结构的教学团队,不仅要注重提高校内专业教师的“双师型”或“双师素质”的比例,更为重要的是要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师,逐步加大兼职教师的比例,逐步形成实践技能课程主耍由具有相应高技能水平的兼职教师担任教学的机制。只存这样,才能使学校教学与生产实际始终保持着最紧密的联系,始终与前沿的技术和工艺保持着最迅速的对接和应用。根据这样的师资队伍建设要求,我们在学校定编、教学人员聘任、兼职教师管理等方面都加大了政策倾斜力度
6、,明确了在专业系部理论教师与实践教师的一体化定位,建立了课堂与实训地点一体化的教学制度,下达了教学人员定编的兼职教师比例,这些逐步配套的制度和措施,将促使我校师资队伍建设形成“双师”结构的团队优势。二、根据学科特点,采取灵活多样的教学模式和方法强化学生的专业技能计算机专业课是一门实践性非常强的课程,在计算机课上用“纸上谈兵”的传统教学法是不可行的。作为计算机专业教师必须动脑筋采取灵活多样的教学模式和方法,才能强化学生的专业技能。1.创设情境、任务驱动,教师为主导、学生为主体,培养学生自主学习,主动学
7、习能力“教师之功,贵在引导,重在转化,妙在开窍。”这一言语使我领会到,在教学过程中,教师起主导作用,决定着教学的过程与方向,学生是主体,获得知识必须通过学生自己动脑、动手主动地活动才能完成。教师的主导作用表现在要运用问题驱动或任务驱动开展启发式教学。通过创设“发现问题,解决问题”的环境,激发、组织、引导、鼓励学生自主自愿学习,把学生被动学习变为主动的、生动活泼的学习,从而培养学生能力。我在教学时先向学生展示火量的优秀成型作品,如电脑优秀作品及本校学生评选活动中的优秀作品,创设真实情景,从而打消学生各
8、种疑虑和对计算机的神秘感,鼓励学生大胆动手尝试,放手让学生自主学习、积极探索。例如,我在上Photoshop图形图像处理时,首先给学生出示一份使用Photoshop手绘的漂亮机器猫图片,使学习直观化和形象化,以真实的情景激发学生兴趣。然后在老师引导下由学生自主学习、探究学习,完成“手绘机器猫”操作任务。又如我在上“收发电子邮件”这节课时,一开始,就利用故事导出问题:同学们你们知道今天是什么日子吗?今天是老师的生日,同学们为老师准备了一张贺卡,但老师在外地出差,该怎么送
此文档下载收益归作者所有