浅谈初中生思想政治教育所面临的问题

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1、浅谈初中生思想政治教育所面临的问题摘要：改革开放以来，我国初屮生思想政治教育取得了可喜的成绩，同吋面临着三人问题：思想政治教育环境受到转型期复杂社会环境的挑战；思想政治教育制度不健全，缺乏人文关怀；思想政治教育过程存在学校忽视、老师厌教、学生逆反等问题。关键词：初屮生；思想政治教育；问题在改革开放和社会主义现代化建设的过程中，我们党和国家提出并始终坚持着科教兴国和人才强国两大战略，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚持马克思主义的教育理念并加以中国化的创新。初中生作为社会主义建设者和接班人，对其的教育特别是思想政治教育也由此显得-I•分重要。随

2、着思想政治教育理论不断发展与深化，我国建立了一批高索质的思想政治教育队伍，初中生的思想政治教育工作也进入了一个前所未有的改革和发展时期。各个初中都在认真贯彻党的教育方针，深化思想政治教育的理论研究，培养了大批高素质的人才。但是在看到这些成就的同时，我们也发现当前初中牛思想政治教育面临着转型期社会环境的不利影响、思想政治教育制度不健全、教育过程偏误等诸多的问题。一、初中生思想政治教育环境面临着转型期复朵社会环境的挑战我国转型期社会环境的变化在为初屮思想政治教冇创造良好社会条件与环境的同时，也因为社会变革涉及范围和程度的广泛性、深刻性和复杂性，将不

3、可避免地对初屮思想政治教育带来一定的困难。1.社会价值观的多元化冲击着社会主义的主导价值观随着全球化和信息化的影响以及改革开放的深入推进，我们的社会尚貝有不成熟性、不定型性。经济政治的传型也促进着社会文化的转型，社会存在多变性的特点，与之相联系的社会的主休思想观念和价值取向也出现了多元化的特点。2.消极的社会现象与思想影响着青少年学生的思想由于市场经济的不成熟，造成经济、政治、文化、生活等各个领域的特殊情况都衍生了齐种社会腐败和消极现象。这些社会消极现象和极端的个人主义、拜金主义价值观极容易导致青少年产生拜金主义和个人主义的倾向，使他们的人生观

4、向“自我”倾斜,被“金钱”扭曲,出现了“功利化”、“多元化”的倾向。所有这些都在侵蚀着尚未成熟的青年初屮生的思想，并对其人生价值观产生了严重的不良影响，这可能也是困扰多年來思想政治教育的实效性不高问题的症结所在。二、初中生思想政治教育制度不健全，教育缺乏人文关怀初屮生思想政治教育应当以人为屮心，以疏导人的思想、转变人的观念、m造人的灵魂为廿的，以尊重人、关心人、激励人、完善人、发展人为宗旨；从这个意义上来说，初中思想政治教育木质上就是一种人文关怀，蕴涵着深刻的人文精神。但是，由于思想政治教冇制度的不健全，长期的初屮思想政治教育过于强调社会本位、

5、集体本位，忽视了对初中生个人思想动机的尊重和精神需求的满足,从而缺乏人文关怀。1•教育目标定位不当当前我国初屮生思想政治教育目标往往忽视个性差异，企图用统一的模式去塑造所有的学生，对于初中生说来，一些政治术语和德育要求过于高深和抽彖，他们根木无法理解，更别说内化为其自身的道德素养和行为动机了；为应付检查和考试，他们英至养成了说空话、假话的习惯。对于教育者來说，由于自身认识不够和思想上并不认同，虽然I」头上一直强调思想政治教育处于初中教育的首耍地位，但实际上却将其置于首而不要的境地；在具体的教育实践中，他们往往将思想政治教育的目标定位于取得思想政

6、治课的高分，追求升学率和分数至上，这使得初屮生思想政治教育失去了其木来存在的意义，而沦为可有可无的陪衬。2.教育内容编排不合理当前的初中生思想政治教育的内容具有高度的抽象性和相对滞后性。首先，初屮思想政治教育的基本内容是马克思主义哲淫、经济学、科学社会主义等，这些内容往往理论深刻、高度抽象、缺乏具体化和灵活性的实例，这使得初中生在学习的吋候难以理解和接受，缺乏学习的兴趣和动力，因此也难见实效；其次,当前初中生思想政治教育的内容还停留在几十年前，这就严重滞后于社会现实的发展，其理论内容难以解释日趋多变而复杂的社会现象，从而与实际脱节。3.教育方式

7、缺乏互动性思想政治教育的过程应当是教育者和受教育者双方互动的过程，其主体不仅包括教育者，也包括被教育者。但在实际教育的过程屮，往往只强调教育者的主导作用，由教育者进行单向的灌输与说教，偏重认知、注重说理、忽视践行［2］；而忽视了学生的主体性作用，使学生的口我教育能力和口我发展能力大大降低。4.教育评价方法片而长期以来，分数至上的价值观始终再教育休系评价中位于主导地位，对现在思想政治教育课的评价亦是如此。只要学生考的分数高，就会认为学生具备了思想政治教育所要求的德育发展目标;学生考的分数低，就会认为学生不符合要求,这种评价方法忽视了社会评价和口我

8、评价，极貝片面性。三、初中生思想政治教育过程存在学校忽视、教师厌教、学生逆反的问题1•学校的重视不够全面由于初中面临着升学的压力，所以学校更强调文化知