怎样进行课外阅读指导（教师论文)

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1、怎样进行课外阅读指导指导学生课外阅读，不仅可以加深领会课文内容，巩固和发展科内阅读成果，而且利于培养学生的阅读能力，扩大它们的学习领域，并使之受到良好的思想品德和情感教育。新编义务教育小学语文教材有一套自渎课本，他与教科书配套，是教科书的眼神和扩展。自渎课本既为配合课堂教学，又有利于指导学生课外阅读。一、培养读书兴趣指导学生课外阅读要做到：教室可利用小学生对新鲜事物感兴趣、喜欢寻根究底的特点，经常向学生介绍一些优秀的童话、革命故事、科普读物等，把书的精彩片断向学生作绘声绘色的讲述，当学生饶有兴趣是嘎然停止一一让学生自己去看原

2、书。还可以在班上建立图书角，鼓励学生订阅适合他们阅读的报刊杂志。每学期都应组织学生参加本班或班外朗读比赛、专题故事会、学科知识竞赛等活动，激发学生的课外阅读兴趣。新编教材自渎课本中生动有趣的选文、教师要好好利用进行指导。二、精选读物给学生选择课外读物，除了自渎课本中的选文外，还可选些其它的，但要注意学生负担，要使中，要注意可能产生的效果。首先要注意针对性，根据学生的年龄和知识水平，由浅入深，注意读物的思想性、知识性、趣味性和广泛性，既要选一些童话、寓言、故事、诗歌、神话、散文、儿童小说等文学作品，也要选择一些通俗的科普读物；

3、既要选择名家名篇，也可选儿童自己的习作。选择是要紧密结合课堂教学，补充扩大课内阅读的内容。如根据节选的课文推荐全书，学了《半夜鸡叫》，就推荐《高玉宝》给学生看；学了《少年闰土》，就可以推荐《故乡乡》给学生，学了《卖火柴的小女孩》就可以推荐《安徒生童话集》；学了《蝉》，就可以推荐《昆虫的世界》。也可以有计划的选杜宇课文有关的读物，如同一作家的其它作品，或预科问题才相同的文章。还可以学了《革命烈士诗二首》之后，介绍学生读有关革命烈士的事迹故事。三、教给方法教师在课堂教学中，紧紧抓住读可闻警将多练，教会读懂课文的方法，一般是从结构

4、入手，掌握文章的思路，令辉中心思想和写作方法。在用课堂上学到的方法指导课外阅读，用课外阅读中获得的知识,升华课堂窖蓄内容。如学了《狱中联欢》后指导学生读《红岩》，使学生对英雄有了全面地了解，并体会小说在刻画人物方面的特点。做到一篇带多篇；课内学法，课内受益；课内打基础，课外求发展。至于知道课外阅读的具体方法和过程大致是：介绍读物可以在课堂学完课文之后，也可以在小组活动开始进行事。介绍时可以向学生简介读物的内容，引导学生用课堂上学到的方法去阅读课外读物，需要的话,教师可以提出在阅读时要注意之点。有时为了加深学生对所读书籍的理解

5、，还可以就读物中的情节、特性、人物等提出问题供学生学习后讨论。也可以利用自渎课文的选文后面编得一两道“读一读、想一想”之类的思考题，指导学生思考。学生阅读后，教师也可以通过回答，要学生朗读、复述或就某个问题发表意见、看法等方法来检验学生对读物的理解程度，以利今后更有的放矢地进行指导。