語文新教師個人工作總結范文

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1、語文新教師個人工作總結范文時間過得很快。時間也過得很慢。該做個總結，是給自己，也是給我教過的所有學生。XX學年第一學期，我擔任高一（13）班的語文教學工作。做為一個剛剛大學畢業參加工作的新手，一學期以來，我在學校的領導下，在學科組的統一部署下，在辦公室所有老師的幫助下，完成瞭XX版高中語文必修一及必修二的教學工作。依照高一抓基礎的整髏思路，著力於培養學生良好的語文習慣，夯實學科基礎，基本上完成瞭學校、科組托付的任務。有收獲，也有遺憾。收獲本學期，我一直以髙昂的熱情去工作，時刻銘記自己的責任,認真去

2、做每一件事，並從開學堅持到瞭期末，我也因此而獲得學生的尊敬和喜愛。我想這應該是很大的收獲，以後的工作裡，我仍然會保持這種責任心和工作熱情。心裡有學生，學生心裡就會有你。關愛學生，我想我做到瞭。大概也是因此，學生才很少在我的課堂有睡覺的吧！大傢積極性都很高，很多時候也理解我。以後的生活中我更應該一如既往！一、基礎知識的教學基礎知識教學包括字詞、成語、病句、標點、關聯詞、修辭等知識的教學。在教研組的領導下，我們每星期有一套日積月累訓練，在這個學期的教學中，我們帶領學生完成瞭近15套日積月累。同時，我個

3、人引導學生進行瞭課本單元基礎知識總結，還安排班上每名同學在早晚自習花幾分鐘時間堅持在黑板上展示語文基礎知識（成語等），我相信，這個班的學生在基礎方面已經達到瞭必修一和必修二的語文模塊學習的要求。並養成瞭去關註、積累基礎知識的良好習慣。二、閱讀教學必修一、必修二閱讀教學單元有傳記、散文、詩歌、文言文等單元。散文的教學立足於讀懂文章和訓練一定的題目分析解答能力。針對學生解題能力不強的現狀，在講練習時重點培養學生的答題能力，訓練其答題的層次性。關於詩歌教學，我一直堅持對詩歌基本素材的把握，如情與景的把握

4、，如意象的分析，如基本意思的理解等，訓練多次後，多數同學可以按照這種方式自己分析詩歌。我還佈置學生在周記中試著寫詩歌，部分學生完成得很好。文言文教學是教學的重點，我們的基本策略是讓學生能背誦、能默寫、能理解、能翻譯，所以十分強調學生的背誦默寫能力。我以課本為主，力爭做到字字落實，力爭讓學生學有所獲。堅持朗讀背誦，註重基礎知識的歸納總結，經過一學期的學習，很多學生有瞭文言文學習的紮實觀念，杜絕瞭文言文教學的隻追求熱鬧，追求表面的浮躁心理，我想這是一個很大的進步。三、寫作表達能力的訓練系統連貫的&ld

5、quo；周記&rdquo；訓練，使學生養成瞭良好的動筆能力和創作興趣，每周都佈置給學生相應的寫作訓練內容，這些內容既形式活潑，貼近學生實際，又能對正規寫作教學形成有效輔助。對於作文的教學，本學期主要確定瞭記敘文的教學，進行分步訓練，如：卷面過關、如何圍繞中心進行選材、學習對人物進行細節描寫、學習教材中的寫作方法（如運用小標題、運用修辭手法等），這些訓練都取得瞭一定的效果。但是作文訓練還不夠充分，對學生的寫作訓練也不夠，指導性也不強，使他們在這方面顯得薄弱。今後還應該加強，並且重點訓練。四、日常教學

6、工作在日常的教學中，以一個新老師擁有的激情，做到備課充分、授課認真，批改作業仔細，基本完成語文教學任務。課下常常和學生交流，關心他們，幫助他們，盡到一個導師和副班主任的職責。而且，學生都真心與我交流，也給我的教學和管理提出真誠的意見。遺憾收獲有，遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作，認真向有經驗的老師請教和學習教學、管理的方法，但是，由於能力有限、經驗不足，我在教學和班級管理中還存在不少的問題:1、我講課時語速快，也沒有多少語調變化，不能抑揚頓挫,盡管在努力克服，但是還是需要很大改進。上課的效果

7、，容易受學生反應的影響，學生要是不聽話，我很拘謹，思維也打不開,常常不能很好的表達自己的感受，教學達不到瞭自己設定的效果的。這在以後的教學中，我會努力改進！2、剛開始對學生很嚴厲，但是與學生相處時間長瞭，慢慢對他們不夠嚴厲，導致課堂秩序有時比較混亂。導致後來在管理班級的紀律時常常力不從心。這是學生和我自身都意識到的問題，就這個問題我自己也進行瞭反思，以後一定盡力改正。真正做到成為學生的&ldquo；良師益友&rdquo；。既做學生的朋友，更要認識自己教師這個角色，不與他們走得太近。3、沒有空出足夠

8、的課外時間為自己充實教學理論知識，沒有給自己留出自我提升的時間。由於一切都在摸索階段，更需要理論知識來指導自己，但花在備課和批改作業上的時間太多，在教學上遇到問題沒有及時找出根源，因此不能快速地在教學方面提升自己。總之，這個學期的每一個日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。初為人師，已近半年時光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復一日關愛著學生，寬容著學生的老師瞭!現在，自己努力地在這個崗位上勞動著，我體會到這平凡工作中的不平凡。在這裡，沒有個人的喜好，不允許個人的偏見，不能有自