新课程背景下的初中物理总复习策略探讨

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1、新课程背景下的初中物理总复习策略探讨新课程背景下的初中物理总复习策略探讨摘要：在新课程的背景下，对初中物理的总复习提出了相应的策略，因为在初中课程中对物理的学习占了很大的分量，初中的物理知识涉及的方面比较广、物理知识也相对比较零散，所以势必要提高对初中物理的总复习的策略，对初中的学生们来说，复习是一个司空见惯的一个词，提高初屮物理的总复习是对学生们有着重要作用的，初中物理总复习就是要对零散的物理知识进行整合，这样也可以巩固学生们对初中物理知识的学习。关键词：初中；物理总复习;策略在新的教育背景下，实行新课程改革之后，教师们就要针对初中

2、物理总复习提出的策略来进行适应现当代的教学模式，由于初中物理的学习与实际生活息息相关，耍想更好地对物理知识的掌握就必须要对物理知识总复习，只有物理总复习才能讣学生们了解到自己本身学到的有多少，让学生重新的认识自我，并且提出相应的策略提高学生们对物理知识的学习。一、夯实初中物理基础的知识(-)对初中物理总复习的整理规划。初中物理总复习的目的就是让学生们迎接中考，在新课程改革的背景下，中考的物理知识涉及范围比较广，老师们要针对学生们复习的情况夯实物理的基础知识，只有对基础知识进行一定的掌握之后，才能对物理总复习的策略迈出下一步，教师们耍了

3、解中考对物理知识点的考核，在新课程改革下更要注重这一点，耍根据每章的物理知识，进行有规划的整理，叮以讣每章的物理知识串联起来，并根据物理知识的要点进行习题的演练，对物理知识进行横向和纵向的互相比较，并且能够让物理知识系统化；耍注重物理知识的要点和规律，并根据这些规律运用到物理总复习当中,对物理的学习本身就是枯燥泛味的，不能一味的死记硬背，耍灵活地去掌握知识的要点，从单一的知识耍点逐渐的形成知识网。(二)培养学生们学习的能力。在新课程改革的背景下，根据所学的知识的要点，主动的去学习，在进行主动学习的时候，耍从中获取学习的方法，并且能在物

4、理总复习中得到运用，根据近几年的物理复习中，耍注重对学生创新能力的培养，让学生们主动地去提出问题，分析问题和解决问题，从中能够获得更多的物理学习方法；在总复习中，老师们要根据学生们在复习屮遇到的各种问题，并且以一种特殊的方法做出改变，在总复习中，老师们要故意地提出错误的问题，进而让学生们能够更深刻地记住错误，并且能在复习中加以改止，不仅提高了学生们物理的成绩，而且还对学生们的思维能力有了一定的提高。二、对初中物理总复习提出相应的策略（一）梳理知识，注重教学的方法。在对初中物理总复习中，老师要作为整个物理总复习最重要的部分，由于初中的学

5、生们正处于青春期，有着叛逆的心理，所以老师们必须要对学生们有着监督的作用；第一，在初中物理总复习中，老师应该对总复习的进度有着一定的把握尺寸，不应太快，也不应太慢，要根据学生们实际对物理知识的掌握情况再进行总复习，要把每一步的复习计划落实到位，一步一步地进行有计划的复习；第二,在物理总复习中，要根据物理课木的知识进行基础性的复习，并且在基础性复习的基础上延伸重点，做到从易到难，培养学生们的思维能力，老师们在复习中更好地去指引学生，提高学生们对物理知识复习的综合能力；第三，仅仅一味地去学习是不够的，还要注重劳逸结合，老师们要与学牛们建立

6、深厚的友谊，在进行物理总复习的时候要与学生们共同进步，会在物理总复习中会对学生们产生正面的影响，建立师半之间深厚的友谊就会起到作用，老师们根据学半们在心理上遇到的困难进行疏通，更好地促进学生们对物理知识的总复习。（二）调动学生们对物理总复习高涨的积极性。对于物理总复习來说，复习的任务重而且比较复杂，要想更好地提高对初中物理总复习的进度,仅仅依靠老师是远远不够的，必须要加强老师与学习双方丿〔同的积极性，尤其是对学生们发挥出高涨的复习热情，这样才能使得初中物理总复习的进度有所提高，不仅要求学生们在课堂上对物理知识进行复习，还要鼓励他们利用

7、课余时间对物理知识进行复习，要不断的去做题，从做题中寻找复习物理知识的方法，从做题中可以巩I古I他们对物理知识的学握。对于学生们解决不了的问题，老师要及时进行讲解,帮助学生从解答中找到对物理知识学习的方法，并且能够举一反三;只有师生共同提高对物理总复习的积极性，物理总复习才能有条不紊顺利的进行。（三）i视同仁、分层次的复习。在进行初中物理总复习中，老师们要贯彻因材施教，一视同仁的教学方法，在物理总复习屮，把学生们分为三个层次，并且向学生公开层次的目的，并但根据学生们对物理复习的情况来制定不同的复习目标，并且按照制定的复习冃标对物理知识

8、的复习；在物理总复习中既要实施教学的方法也要照顾不同层次的学生，在复习中，使不同层次的学生对物理知识的复习都有着提高，在分层次的教学复习中，让高层次的学生做一些综合性质强的题目，中间层次的学纶做…些中等的题目，低层次的学