強化學校管理

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1、強化學校管理時代的迅猛發展呼喚髙質量的教育，學校面臨著競爭、生存和發展的巨大壓力，提升學校的教育教學質量和管理水平已成為刻不容緩的問題。一、更新教育理念是強化學校管理的前提校長的辦學理念、辦學思路，往往決定著一所學校的辦學走向，決定著學校的生存和發展。作為校長，在教育體制改革不斷深化的過程中，必須徹底轉變教育理念首先，在質量上，作為校長必須認識到中小學教育是基礎教育，一所好學校不僅要對學生的現在負責，而且還應對學生的將來負責。也就是說，教師應當充分發揮學生的潛能，為學生的未來發展打下良好的基礎。每一個學生都具有創造的潛能，隻要開發得當，就可以成為不同層次的創新型人才的苗子其次，在學

2、生觀上，作為校長必須認識到，未來的社會是知識化、信息化、網絡化的社會，我們不僅要在智力上發展他們，更要在情感、態度、習慣、人格等方面去影響他們，使他們永遠保持旺盛的求知欲。具有創新能力的學生，不一定是全優生、高分者，具有創新精神和創新意識的學生也是好學生最後，在教師觀上，作為校長必須認識到，一名優秀的教師,首先應當具有崇高的人格魅力；其次應當既是知識的傳播者，又是學生潛力的開發者，創造性思維的引導者，實踐活動的指導者,更是現代學生發展的促進者二、加強領導班子、教師和學生隊伍管理是強化學校管理的核心學校的管理重點是對人的管理，要加強對領導班子、教師和學生隊伍的管理（一）構築一支業務能

3、力強、結協作的領導班子。要組織班子成員認真學習教育科學知識、學校管理知識、法律法規等知識,采取集中與分散相結合的學習方式，營造良好的學習氛圍，努力提高班子成員的思想政治素質、工作能力和領導藝術水平。學校工作千頭萬緒，單靠校長一個人工作，即便是忙得焦頭爛額，也未必能把工作做好。校長要善於發揮集體的智慧，協調和統籌各方面的力量，使各項工作有條不紊地開展。在實際工作中，校長對班子成員要做到坦誠相待，用其所長，不過多地幹涉他們的工作，並能充分理解、信任、尊重他們，使每一位同志的聰明才智得到最為出色的發揮。校長要教育班子成員結協作，使班子的整體效能得到最大程度的發揮（二）調動教職工的積極性，

4、構建良好的工作環境和育人環境。調動教職工的積極性是辦好學校的關鍵。因為任何一所學校的目標、質量、效益都是通過教職工實現的，校長要千方百計地激勵教職工的工作熱情、責任感和成就欲，要為每一位教職工知識與才能的發揮提供機會與條件。我們還可以通過加強教師的思想政治教育和獎勵的辦法來提高教師工作的積極性（三）培養學生良好的行為習慣。記得一位教育學傢曾說過，小學教育實際上是良好習慣的養成教育。我們要通過各種形式對學生進行講文明、講禮貌、講衛生的教育，進行安全知識教育，培養學生養成良好的學習習慣，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀。總之，我們要教會學生學會學習，學會生活，學會做人三、構建良好的工作

5、環境和育人環境是強化學校管理的關鍵作為校長，必須創設一個良好的校園環境。首先是物質環境,即教學設備環境；二是精神環境。每一所學校都應具有個性，這種個性表現為校園精神，其形式是校訓，要通過這種精神環境，使師生人人感到光榮；三是信息環境。學校是一個相對封閉的場所，教師埋頭於教學，對外界事物缺乏瞭解，校長就要想辦法，“請進來，走出去”，擴大教師的知識面，開闊其眼界，從而構建一種新的學校環境學校管理是一個系統工程，需要我們做的工作還很多。但隻要我們以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的態度去工作，務實重幹，與時俱進，科學管理，學校的教育工作一定會再上一個新的臺階，取得更加輝煌的成績。