教師外出學習心得體會

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1、最新教師外出學習心得體會一睹名師風采，走進名師課堂，現場觀摩學習，聆聽大師教誨，是每個普通老師的心願。非常有幸，在XX月十七號、十八號兩日，赴XXX進行為期兩天的聽課學習。會上，三位由全省市選拔推薦的優秀教師進行瞭精彩的展示，純正的發音、流利的口語、娴熟的教學技巧、精致的板書、親切的教態、良好的綜合素質等，令人嘆為觀止。通過這次活動使我受益匪淺，讓我領略到瞭名師的風采，學到瞭寶貴的教學經驗。而後省教育界的專傢進行瞭點評，然後還安排執教者、點評專傢與觀摩教師互動，現場答疑，活動會場氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學習氛圍，讓人受益匪淺。通過學習為我以後的教學工作起到瞭點雲撥霧的作用。下

2、面就談談我的感受體會：一、課堂必須調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主體。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，隻是在實行的時候不能完全按照自己的意願，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的老師能註重學生能力的培養，註重主髏參與，每堂課的教學中互動模式多樣，激起瞭同學們對學習的興趣，營造瞭寬松，民主,和諧的教與學的氛圍。尤其是來本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學生的年齡特征，有效調動學生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學生積極性調動起來以後，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學環節中對學生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認識

3、到：在課堂上，隻有學生清楚的知道自己應該幹什麼時，才有可能幹好這件事；而問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。二、課堂活動的形式與教學內容密切相關，活動要為內容服務。新課程標準倡導通過表演、唱歌、遊戲、競賽和故事等活動來激發學生學習英語的興趣、培養他們初步用語文知識進行聽、說、讀和寫的能力。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。三、課堂活動的設計必須面向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參與。課程標準提出，課程活動的設計要面向全髏的學生，使每個學生的學習都能得到發展。但是每個學生在學習上所表現出的

4、興趣、天分和能力以及學習方法都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習能力上的體現也不同。四、課堂教學活動的設計突出真實化，生活化。課程標準提出：活動要以學生的生活經驗和興趣為出發點，內容和方式盡量真實;並積極促進學科間相互滲透和聯系，使學生的思維和想象力，審美情趣和創新精神等綜合素質得到發展。因此，教師們盡量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發展。把活動的設計拉進瞭學生的生活中，學生的註意力自然就會持久。通過這次聽課，我開闊瞭眼界，看到瞭自己的不足。同時對自己的教學也提出瞭許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學生

5、喜歡上數學、語文課?怎樣培養學生的聽說讀寫能力？相信通過今後的不斷努力，我們一定能拉近與這些優秀名師的距離，不斷進步！在各位名傢的點評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達瞭最直接的信息，讓我們有瞭一個系統的認識，讓我們在今後的教學中少走彎路，更易於把握住知識的要點。聽課學習中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業成長。我想這次學習引發的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。隻有把學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我才會

6、在教學中有所成。回首聽課的內容，他們所展現的不僅僅是對教材的分析，同時也展現瞭他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這麼奪目的表現呢！成果的背後更承載著她們的努力與收獲。現實是殘酷的，適者生存。現今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式瞭。多媒體教學也早已取代瞭單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出龍門，掌握先進的教學手段及方法。聯想到自己從教十多年以來，我作為一名小學教師更應不斷的加強學習，越來越多的年輕教師憑借自己實力也將脫穎而出。我覺得自己有瞭壓力和動力。尤其是通過這次學習，更感到自己在教學中的差距，來自全省的教學精英們

7、帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。看似他們呈現給我們的都是精彩，其背後必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內心的感受經歷瞭就會感動，行動瞭才會有收獲。。所以為適應現狀需要我去學習，為提升自己的業務水平更需要我去學習。一、學習他們教師的敬業精神。在課堂聽課活動中，教師教態都十分規范，課堂組織緊張有序，當堂訓練紮實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業精神已經在教師身上得到完美展現。他們一定做出瞭艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業本質上就是工作觀，他們的工作觀值得我們