怎样才能写出创新作文

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1、怎样才能写出创新作文　　　　一、创设良好的习作心境　　　　１、营造自由开放的生活环境：　　　　“语文学习的外延与生活的外延相等”“社会即学校生活即教育”营造自由开放的生活环境就是打破学生学校──家庭两点一线的生活方式顺应儿童的天性引导学生到语言与思维的源头──大自然、社会生活中去学习语文作文源于生活农村学生的生活像万花筒一样多姿多彩既有捕鱼捉蝉的乐趣、春播秋收的忙碌与喜悦又有丰富多彩的民间习俗及层出不穷的新人新事“生活中不是缺少美而是缺少发现”因此我们让学生走出封闭的校园有意识地组织学生观察大自然的风雪雷电、日出日落；让学生走向社会了解市

2、场、城镇的变化、乡村的环保等如：“我为农村绘张像”、“我为春天照张像”要求学生以独特新颖的视角着笔、拍摄从而激发了学生的兴趣开拓了学生的视野在广阔的环境中陶冶了情操、净化了心灵增加了心田的积淀由此学生拥有了自己的所见、所闻、所想、所感、所为为写出属于他们自己的闪耀个性色彩的作文奠定了坚实的基础　　　　２、创造大语文教育的良好氛围：　　　　要营造大语文教育的良好氛围小学语文教学必须立足于课内面向课外、立足课题、面向生活开展丰富多彩的语文实践活动和课外阅读活动丰富学生的感性经验充实学生的感性材料拓宽学生智力背景提高学生的知识水平为此我们大力开

3、展活动作文教学如结合教材开展的活动作文有“学做家务”（学炒菜、包饺子、包粽子等）“我的课余生活”（做书签、贺卡等）结合学习和生活实际开展的自画像、植树扫墓等极大地丰富了学生的写作材料学生的习作也因此充满了童趣　　　　二、促成厚重的生活积累　　　　１、引导观察家庭生活：　　　　家庭是孩子的启蒙学校家长是孩子的第一任老师把学生的视角引向家庭生活不仅可以促使他们加深对自己家庭的认识理解和热爱而且可以直接丰富其作文题材引发其写作真情　　　　⑴引导学生了解自己家庭的物质环境：　　　　现代家庭生活的改善主要表现为居室物质条件的改善然而学生往往“久入芝

4、兰之室久而不闻其香”因此教师有必要引导他们了解自己所在家庭的物质环境比如引导他们观察住宅的外观、室内装饰、厅室的格局及家具的陈设等将这些方面的观察所得写成状物作文并在作文过程中通过今昔的对比感受到家庭生活的富足和幸福　　　　⑵引导了解家人的个性特征：　　　　学生对自己的亲属非常熟悉但未必能说出他们的特征在作文教学中完全可以让学生观察了解自己的父母、祖父母等亲属的工作状况、起居习惯、待人处事的态度等抓住这些方面的特征写成记人和叙事的作文反映家人的性格特征、精神风貌　　　　⑶引导了解家庭成员的生活情趣：　　　　一个家庭中许多人生活在一起会发生

5、很多难忘的事情给人以喜怒哀乐等种种感受在作文教学中应引导学生留心观察这些事情诸如长辈关心晚辈、晚辈孝敬长辈一家人玩耍、游戏、娱乐、喜庆、郊游等方面的事情从这些琐事、趣事中体会到家庭生活的美　　　　好　　　　２、引导观察校园生活：　　　　⑴引导学生观察校园课间活动：　　　　在学校每一个课间都是学生的自由天地他们会开展丢沙包、跳绳、打乒乓球、踢毽子等有益的活动偶尔也会有一些追逐打闹、恶作剧等事发生由于此类活动是学生真心喜爱、真情投入因此作文教学中要引导学生留意观察通过经常的不拘形式不计篇幅的小型练笔为正式的大作文做好铺垫　　　　⑵留心观察学校

6、的各项常规活动：　　　　学生在校参加集体组织的常规性活动是很多的如：校会、运动会、班队会、文娱表演等学生在这些活动中以不同的角色投入其中引导学生随时反思根据需要进行练笔不仅可以丰富写作内容还可以起到很好的教育作用　　　　⑶观察师生、生生之间的交往：　　　　学会交际是现代社会的要求作文教学中要引导学生留意观察同学之间、师生之间的交往包括课堂上、课余交往在此基础上进行练笔通过练笔积累这方面的经验并体验交往的乐趣