生本课堂教学研讨活动总结示例

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1、生本课堂教学研讨活动总结示例　　　　为进一步深化课堂教学改革转变教师教学观念优化课堂教学结构创新课堂教学策略营造“生命、智慧、幸福、快乐”的课堂教学文化体现“一切为了儿童高度尊重儿童全面依靠儿童”的生本教育理念学校以剑教科【】112号文件精神为指导开展了以“走向生本、感悟生命”为主题的生本课堂教学研讨活动此次活动历时六周达到了预期的目的取得了显著的成绩现将此次活动总结如下　　　　一、组织有序成效显著　　　　（一）健全组织加强领导强化落实　　　　本次生本课堂教学研讨活动组织得力管理有序学校成立了以王文波校长为组长学校副校级领导为副组

2、长各处室主任和教研组长为成员的生本课堂教学研讨活动领导小组成立了语文（杜永生书记负责）、数学（王文波校长负责）、综合（张德勇副校长负责）三个学科组再加上中层领导和教研组长为成员的生本课堂教学研讨活动指导和评委小组具体负责每个学科组的活动开展、指导和评价从活动方案的制定到活动过程中的实施以及后期的全面总结都得到了学校领导的详细指导和老师的大力支持王文波校长亲自走进课堂全程参与教研活动为本次教学研讨活动提供了坚实的保障；分管教学的张德勇副校长亲自部署以身作则给老师的生本课堂教学提出了很多切实可行的意见和建议；杜永生书记以语文生本课堂为

3、切入点为语文教学指明了方向其它各位领导各负其责参与听课、评课活动全力配合、团结一致、互相支持、通力合作使本次教研活动有条不紊地进行；各教研组长带领本组同志学理论、重实践、抓常规、练实战、厚积薄发通过交流困惑、经验、反思等形成了浓郁的教研氛围各领导、教研组长和骨干教师或抛砖引玉或雪中送炭用智慧和汗水为幼小的生命搭建了尽情绽放的乐园　　　　（二）全员参与注重实效分层推进　　　　本次生本教学研讨活动我们更加注重实效性根据教师的年龄特点和个性需求采取全员参与、分层推进的原则45岁以下教师人人上一堂生本教学研讨课45岁以上教师年富力强、教学

4、经验丰富的负责指导本组教师的公开课然后共同参与备课、听课和评课并认真填写评课记录表争取人人能做事人人有事做人人有进步　　　　（三）评课落实指导到位教研有效　　　　此次生本教学研讨活动历时六周教科室周周有简报周周有总结给老师们营造浓郁的教研氛围每周二、四的业务学习时间各教研组齐聚电教室对本周的生本研讨课进行评课、评价同事间就生本研讨中遇到的困惑各抒己见、坦诚相见、群策群力、相互协调、共同促进、共同提高本次教研活动把研讨的基本点放在课堂教学中教师所遇到的实际问题上把着眼点放在生本理论与课堂实践的结合上把切入点放在教师的教学方式和学生学

5、习方式的转变上把生长点放在教师自我成长和学生能力提升上　　　　二、目标达成步骤清晰效果显著　　　　本次生本教学研讨活动按照学校教科室的活动方案完成了既定任务做到了“五个有”学生有发展教师有提升课堂有转变理念有更新质量有提高每项活动都能按日程表有序进行教师的课堂教学模式得到了彻底转变杨建清、罗彩芳、张彩蓉、程玉芹等老师的课堂生本教育理念运用娴熟小组训练到位学生课堂展示精彩赵宇霞、沈江艳、李秀琼等教师课堂前置小研究设计科学、合理做到了简单、根本、开放给学生提供了有效的自主学习平台赵晓梅、刘天秀、田春梅、杨小莉等从不同侧面、不同角度、不

6、同层次阐述了生本教育实践中取得的成绩以及遇到的困惑给生本教学研讨提供了有价值的参考意见　　　　三、生本课堂精彩纷呈　　　　此次生本课堂教学研讨活动共上公开课24节语文9节数学11节英语3节美术1节纵观各位教师的公开课在生本理念的指导下各有特色各有千秋生本课堂教学模式已基本形成　　　　（一）从教学目标来看　　　　每个上课教师都能准确制定教学目标确立本节课的出发点和归宿目标制定全面、具体、落实每个教学环节都能紧扣教学目标进行知识点得到了强化教学重、难点得到了突破　　　　（二）从教材处理来看　　　　每位上课教师都能在课前根据学情对教材进

7、行精心整合合理的调整、充实与处理、科学安排、适度拓展选择合理的教学方法使教材系统转化为教学系统　　　　（三）从前置研究来看　　　　每位教师都能在对教材进行科学整合的基础上设计科学、合理的课堂前置学习任务本着“简单、根本、开放”的原则最大限度地调动学生的自主探究学习积极性　　　　（四）从教学模式来看　　　　每位上课教师都能以生本教育理论为支撑将教师的教转变为学生的学课堂上老师们尽量克服了“一言堂”“满堂灌”尽可能地给学生提供充足的学习时间教师的角色能够进行准确定位学生成了课堂的主人回归了教学本位　　　　（五）从教师基本功看　　　　上

8、课教师教态自然举止从容；教学语言规范、普通话标准、表述准确、言简意赅；板书设计科学合理正确美观；驾驭课堂的能力较强对课堂能收放自如适时点拨教师的教学基本功提升也是我校一直以来教师专业化培训的重点　　　　（六）从能力培养上看　　　　生本课堂教学给学生