人教版必修3第四课第二框文化在继承中发展(共27张PPT)

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1、传统文化的继承什么是传统文化传统文化的特点传统文化继承性的表现正确继承传统文化相对稳定性鲜明民族性传统习俗的继承传统建筑的继承传统文艺的继承传统思想的继承复习意义态度文化在继承中发展他对自己音乐的评价---“我的音乐以中国传统文化为创作元素，融合了中国传统音乐和西方流行音乐。要受到欧美国家的注意，其实中国文化是一个起点。我觉得自己要走不一样的路，不要走别人走过的。别人注意到我是因为他们觉得我的音乐与众不同。”情景导入1、你如何看待流行乐坛的“中国风”思潮？2、周杰伦的中国风歌曲创造性地引用传统文化给我们带来什么启示？情景分析继承与发展是同

2、一过程的两个方面文化继承文化发展必然前提必然要求1、是什么：一、文化继承与发展的关系：知识梳理一、文化继承与发展的关系：知识梳理2、怎样处理：（1）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。（2）把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。（3）做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。董仲舒是第一个把儒学泛政治化、系统化的儒家代表之一，从而使中华民族能够在后来的二千多年里一直保持着帝国的风范，成为一个礼仪之邦。韩愈再一次发展和深化了儒家学说，重新解释了《大学》与《中庸》，是一种与时俱进的作法，是儒学的继

3、承与发展。在儒学的发展中，除了孔孟，宋朝的二程朱陆的贡献是最大的，也造就了宋朝经济上的强大（虽说政治上比较弱小）。明朝王守仁，基本上是陆九渊“心学”之细化。儒家思想的继承与发展走进生活私塾热汉服热百家讲坛可近些年来的许多现象令人反思：汉语学习，内冷外热；汉语知识比赛，中国学生居然不如外国留学生；京剧道具保存最好的，竟然是日本的京剧爱好者；中国的传统节日“端午节”被韩国注册等……（二）影响文化发展的因素决定性因素：社会经济发展水平其它重要因素科技进步社会制度更替思想运动宋代贵妇服饰宋代官员服饰小常识宋官服颜色与官位：紫——三品以上朱——五品

4、以上绿——七品以上青——九品以上中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。自宋代开始就明文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普通庶民是不许使用龙的图案和穿黄色的衣服。民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合；改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。思考:封建王朝、中华民国、社会主义新中国不同社会制度下服饰的变更与发展说明了文化生活的什么道理？二、二、生产力和生产关系的矛盾运动1.社会制度的变化决定着文化的发展方向。（1）社会制度的更替，是经

5、济、政治制度的更替（2）新的社会制度取代旧制度时，会引起经济、政治的进步，而文化是经济、政治的反映，即促进了文化的发展。1、社会制度决定文化的发展方向。◇探究：你能否根据所学历史知识，谈谈百家争鸣和新文化运动是如何促进文化发展的？二、新文化运动孔子老子墨子韩非子道家儒家墨家法家百家争鸣在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣，这说明了什么？伏尔泰孟德斯鸠卢梭狄德罗——思想运动是社会变革的先导，对文化发展有重要影响。文艺复兴他们呼唤要用一种以人为中

6、心的思想观念对抗神学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术的发展，由此而形成了文艺复兴运动。这又说明了什么？3、思想运动对文化发展的的重要影响：思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展。思想运动是社会变革的先导。二、2.思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。1.社会制度的变化决定着文化的发展方向。二、2.思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。3.科学技术的进步，既是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。1.社会制度的变化决定着文化的发展方向。照相技术的发明电影的出现电视机的发明电视剧的发展导演斯蒂文森说：“我没有到过中

7、国，所有关于中国的知识都是通过互联网了解的，而且都查了两遍。可以说，我们的电影哪怕一帧一帧地放都不会找出任何错误。”科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素。2、科学技术对文化发展的影响（1）科学技术的进步，既是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。（2）当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展探究3:根据材料分析说明科技进步，尤其现代信息技术的发展对传承文化能起到怎样的作用？（阅读教材）1.社会制度的变化决定着文化的发展方向。二、2.思想运动往往催生社

8、会变革，促进文化发展。3.科学技术的进步，既是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。4.教育在文化传承中的重要作用私塾课堂教学网络学习二、4.教育在文化传承中（1）教育是人类特有