大班半日活动计划范文

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1、大班半日活动计划范文　　　　一、户外活动　　　　《纲要》指出：增进孩子的健康要以孩子感兴趣的方式发展基本动作提高动作的协调性、灵活性今天我们运用了幼儿喜欢的材料（如轮胎、草包、圈等）孩子们可以根据不同的材料创造性地练习跳的基本动作在集体活动中师生共同布置场地幼儿可以根据场地安排自主练习　　　　二、正式活动—动物的眼睛　　　　在孩子们视野逐渐开阔的今天孩子接受的信息是多元的他们对周围生活的许多事物充满了好奇他们渴望去了解我们班的孩子经常会提出各种各样的问题他们希望在交流中彼此分享而培养孩子的探究好

2、奇、对周围事物的兴趣正是我们这学期重点培养的目标　　　　（一）主题的产生与发展　　　　这学期初我班的张旭东由于远视配戴了一副小眼镜孩子们对此产生了兴趣围着他问这问那提出了各种各样的问题如：“为什么张旭东要戴眼镜”“他的眼睛了”“什么样的人需要戴眼镜”……《纲要》指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物把握时机、积极引导并成为幼儿学习活动的支持者、引导者由此产生了探索型主题活动“眼睛”　　　　在开始时我们在“问题答辩会”上我班的蔡家盛在观察了饲养角的小鱼后问大家：“为什么我们的眼睛不停的眨而鱼的眼睛却

3、不会眨”这问题立即引起其他小朋友的星期兴趣而我也感到很大的震惊对于日常生活中极为平常的事情孩子却能观察到说明孩子的观察是很敏锐的观察的视角与我们成人是不同的．后现代主义课程专家多尔指出：适应复杂多变的21世纪的需要应构建一种具有开放性和整合性、变革性的新课程体系课程不再只是特定知识体系的裁体而成为一种师生共同探索新知的发展过程．课程发展的过程具有开放性和灵活性不再是完全预设的不可更改的．＂因此主题延伸进入了＂动物的眼睛＂的研究．　　　　（二）活动意图　　　　今天的活动就是在上次基地活动的基础上进

4、行的谈话交流活动,主要有二个方面的内容．第一部分交流讨论所观察的动物眼睛．《上海市学前教育纲要》指出＂儿童是活动的主体＂在组织交流时我改变以往老师教幼儿学老师提问幼儿回答的形式而是让幼儿自主地大胆地表述、交流、提问、解答老师只是起穿针引线的作用．促进了幼儿的群体意识和合作能力提高．第二部分的大胆想象中设计了“我想创造一双神奇的眼睛能做……”让幼儿异想天开大胆讲述．　　　　三、区角活动：　　　　本阶段目标：在活动中引导幼儿积极探索发现问题、寻找解决问题的途径．　　　　一、来园活动：　　　　1、热情

5、接待幼儿　　　　2、幼儿活动　　　　(1)管理自然角（给花浇水、找杂草等）　　　　(2)观察自然角中的植物的变化情况　　　　二、户外体育锻炼：　　　　目标：　　　　1、鼓励幼儿选择不同高度和宽度的活动器具练习跳的动作　　　　2、培养和激发幼儿自主体育活动的能力和兴趣　　　　活动材料：轮胎、草包、圈等　　　　过程：　　　　1、分散区域活动：幼儿自由选择玩具自由练习　　　　2、集体游戏：幼儿根据构建的活动器具练习左右跳、跨跳、跳跃等基本动作　　　　教师指导与观察：　　　　观察并帮助提醒个别自我调节能

6、力差的幼儿掌握活动量　　　　三、生活活动：　　　　1、提醒幼儿有序地洗手　　　　2、个别鼓励李景昊喝完自己的牛奶　　　　四、自由活动：　　　　1、自带玩具整齐收放玩具　　　　2、结伴愉快的游戏学着自行解决玩耍中的小磨擦　　　　教师指导、观察：观察幼儿游戏中的兴趣及游戏中幼儿对小磨擦的解决能力　　　　五、正式活动：动物的眼睛　　　　目标：　　　　1、探索“眼睛”的基础上想象“我要创造一双神奇的眼睛”　　　　2、鼓励幼儿将自己收集到的信息大胆表达展示　　　　活动准备：　　　　1、在活动前鼓励幼儿通过

7、各种途径收集“猫、苍蝇、青蛙”的眼睛的信息并对这些信息加以整理　　　　2、制作多媒体课件　　　　活动流程；　　　　交流信息→迁移想象　　　　活动过程：　　　　一、交流信息设疑解答　　　　看照片激发幼儿的兴趣（放幼儿在上次基地活动时拍下的照片）　　　　师：上次我们基地活动时老师拍下了许多照片我们一起看看吧！　　　　1、演示照片(1)“观察猫”　　　　提问：　　　　(1)一组的小朋友先来介绍（猫组）　　　　(2)你们观察的动物眼睛是样的（幼儿自由讲述）　　　　(3)其他组幼儿有问题可以及时提问　　　

8、　2、演示照片(2)“观察青蛙”　　　　指导同上　　　　3、演示照片(3)“观察苍蝇”　　　　指导同上　　　　三、迁移想象：　　　　1、幼儿运用已有经验想象创造“双”怎样的眼睛能做什么……　　　　2、交流、分享　　　　四、活动延伸：　　　　根据幼儿对眼睛的兴趣需要继续深入开展对眼睛多方面的研究　　　　六、区角活动：　　　　一、本阶段目标：　　　　1、在活动中引导幼儿积极探索、发现问题寻找解决问题的途径　　　　2、鼓励幼儿能较清楚地交流自己的发现学习经验等　　　　二、活动内容：（略）　　　　三、幼