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1、校本课程之作文技法指导主讲人:临川一中何懿能比较描写法•比较描写法【提要】比较描写法就是采用比较的方法描写出人物的外貌、神态与别人不同的地方。•比较描写法【特点】有比较才能有鉴别。所以比较是反映人物特点的一种好方法。采用比较描写法,可以写出人物外貌与众不同的地方,这样读者看了以后就会留下深刻的印象;也可以写出人物的神情、态度与別人不同的地方,这样可以充分反映人物的性格特点。婆注意客观地进行比较,不要故意贬低他人。•比较描写法【示例】大路旁冇个小草棚,人们都挤在下边避雨。人伙说着笑着,谈论着这场好雨。冇人甩着金上的雨水,冇人脱下衣服迎风晾着。这个小草棚顿时变得乂拥挤,乂热闹。雨正下得紧,从人路

2、上跑來一个姑娘,十八九岁,高高的身材。衣服被淋湿了,贴在身上,不时滴着水珠。一双很俊的眼睛,露岀纯洁坚定的表情。她没有拧衣服上的南水,也没有跺脚上的的泥,只用手轻轻掠了一下额前的儿丝淋湿了的头发。她在草棚最边上找了一块刚能避南的地方,不声不响地站在那里。•比较描写法【说明】短文先写人们挤地草棚F避雨的表情、动作,人们谈着、笑着,有的甩伞上的南水,有的脱衣服晾着。接着写姑娘避南时的不同神情,她既不拧衣服上的雨水,又不跺脚上的泥,还站在草棚的最边上。这些一对比,突出姑娘是一位年轻的有心计的人,为下文作了铺垫。比较异同法•比较异同法【提婆】比较异同法就是在描写景物时,采取比较的方法写出景物的特点。

3、•比较异同法【特点】俗话说:“不见高山,不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物,首先要有比较点。例如对两种植物相比,可以比颜色,比形状,比香味。冇了比较点,就能比出差异來。其次要比出呆物与众不同的特点來。冇些自然呆色粗看过去,大同小异。但是,通过比较可以从小异中比出特征。例如,同样是雨,就冇暴雨、人雨、细雨等区別。比较有两种。一种是纵比,将现在和过去比较,通过事物的发展变化來说明问题;另一种是横比,即对两种事物进行比较,找岀相异点来。采用比较异同法描写景物时,要灵活选用。•比较异同法【示例】南方的三月,想必已是春暖花开时节。可是,我们这个“塞外山城'啲三月,虽说比

4、寒冬腊月暖和多了,但还绝不会看到“春风又绿”的景色。这个时节的天气真怪。虽说也是早春了,可冇时还十分凉。这个凉,并不像夏天树前下的淸凉爽快,也不像冬天的寒风凛冽,而是一种透皮但不刺骨的凉意。冇时也暖,但决不会使人浑身舒放,而只是让你觉得该准备与冬衣告别了。这可能就是塞外早春的一个特色吧?在这里,人们有时会被天气“捉弄”。当你觉得暖和,换上春装时,可不一会乂冷了起來。有人诅咒这变化无常的“鬼脸儿”天气。但我觉得,这种多变的天气也能给生活带来情趣。你看看街上的淸晨吧:赶路上班的穿毛衣,练拳路步的穿护心,做买卖的用热气哈手,扫街清路的用毛巾擦汗……悄态各异而都生机盎然。今年的早春“雨雪”不少。你瞧

5、,雨中冇雪,雪中冇雨。雪,并不是雪花,而是像米一•样的雪粒;雨,也不是南滴,而是到处飞飘的水星儿。它撒F來是雪,-•落地便成南;飘F來是用星儿,落卜-地却看不见。这样的“雨雪”,固然使路滑,使衣湿,但它却哺冇着生命••这不也是春天的信息吗?春天毕竟是來临了。力物在复苏和生长。不信吗?踏一下你脚下的大地吧,多少生命正在这里萌动。(《塞上初春》)•比较界同法【说明】这篇文章用了比较法写了塞上初春。文章开始先用横比法,拿塞外山城的三月与南方的三月比。比较点是三月。差异处,南方是春暧花开,塞上却看不到“春风乂绿”景色。这就是塞上塞上初春的特点。接着文章用纵比法。拿早春的凉与夏天、冬天的凉比较。比较点

6、是凉。但这凉既不同于夏天的淸凉,也不同于冬天的寒风凛冽。早春的凉特点是透皮但不刺骨。然后文章用横比法写塞上早春的鬼脸儿天气。比较点是人们的衣着。文章通过对赶路上班的衣着、练拳跑步的衣着进行比较写出塞上初春的天气特点。最后文章乂用横比法写塞上早春的“雨雪'‘的形状。雨雪既不像雪,乂不像雨,这就是“雨雪”的待点。全文用比较法,确切地反映出塞上早春的特点。剥笋法•剥笋法【提要】剥笋法就是按照从外到里或从里到外的顺序,依次对物品进行描述。•剥笋法【特点】冇些物品结构比较复杂,光用转动法还描述不淸,抓不住特点,我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出來。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。

7、此外,要冇重点地介绍物品的结构。•剥笋法【示例】己熟了的桔果冇一层金灿灿的表皮,颜色美,气味香。桔皮的里面是H色的。它不象表皮那么光滑,倒像牛羊的“百叶胃”。掰开桔皮,冇鱼网似的桔络网着。每个桔果人约冇十瓣左右头梳形的桔瓣,分别由一层极薄的桔膜包着。桔瓢俗称“桔米”,因为它的形状像米。晶莹饱满的桔米呈金黄色,里面全是美味可口的桔法。那大小如绿豆的桔核就稀疏地嵌在桔米的中间。(《黄岩蜜桔》)•剥笋法【说明】这段

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