C语言程序设计上机实验指导书

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1、c语言程序设计上机实验指导书计算机理论教研室2008.2.25实验目的与要求1实验一熟悉C语言程序开发环境4实验二基本数据类型16实验三顺序语句和选择语句20实验四循环结构程序设计(1)26实验五循环结构程序设计(2)29实验六数组(1)32实验七数组(2)37实验八函数(1)40实验九函数(2)44实验十指针(1)48实验-一指针(2)52附录A常见上机错课信息54实验目的与要求一、实验目的上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是C语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践來真正掌握它。対于程序设计语言

2、的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。学习C程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证冇不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用C语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一•个良好的基础。为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了11次上机实验。课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的II的町以概

3、括为如下几个方面：1.加深对课堂内容的理解课堂上要讲授许多关于C语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可収的。然而要使用C语言这个工具解决实际问题，乂必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地寧握C语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于人部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。学习C语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写C语言程序，解决实际问题。

4、即把C语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验口己是否掌握C语言、口己编写的程序是否能够止确地解题。通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错渓的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去“掩盖''程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，nJ能有很多你想不到的情况发牛，通过解决这些问题，对以逐步提高口己对C语言的理解和程序开发能力。2.熟练使用集

5、成开发工具本书中所釆用的C语言开发环境为Microsoft公司的VisaulC++6.0集成开发环境(以下简称VC环境)。一个C语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓“环境”就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境,才能进行程序开发丄作。通过上机实验，熟练地掌握C语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。3.掌握程序调试的一般方法完成程序的编写，决不意味这是个力无一失的程序，实

6、际上机运行时可能不断出现错课。如编译程序检测出语法错误:scanf()函数的输入农中出现非地址项、某变量未进行类型定义、语句末尾缺少分号等。有时程序木身不存在语法错课，也能够顺利运行，但是运行结來显然是鉛误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠白巴的上机经验分析判断错谋所在。程序的调试是一个技巧性很强的T作，対于初学者來说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗你儿个小时时间的小小错谋，调试高手一眼就看出错误所在。经常上机的人见多识广，经验丰富，对出现的错谋很快就有基本判断，通过

7、C语言提供的调试手段逐步缩小错谋点的范围，最终找到错谋点和错谋原因。这样的经验和能力只有通过较多的上机实践才能取得。向别人学习调试程序的经验当然重要，但更重要的是自己上机实践，分析、总结调试程序的经验和心得。别人告诉你一个经验，当时似乎明白，当出现错误时，由于情况千变万化，这个经验不一定用得上，或者根本没有意识到使用该经验。只有通过自己在调试程序过程中的经历并分析总结出的经验才是自己的。一口遇到问题，这些经验自然涌上心头。所以调试程序不能指望别人替代，必须自己动手。分析问题，选择算法,编好程序，只能说完成一半工

8、作，另一半工作就是调试程序、运行程序并得到正确结果。二、实验要求上机实验一般经历上机前的准备（编程）、上机调试运行和实验后的总结三个步骤。1.上机前的准备根据问题，进行分析，选择适当算法并编写程序。上机前一定要仔细检查程序（称为静态检查）直到找不到错误（包括语法和逻辑错误）。分析可能遇到的问题及解决的对策。准备几组测试程序的数据和预期的止确结果，以便发现程序中可能存在的错误。上机前没有