10探究物质质量与体积的关系

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1、第五部分探究性实验考情总析：本部分实验考查学生的综合分析、归纳能力和数据处理能力，在中考中往往在16、26题中出现，是能力题。-般來说，这类实验往往要求学生学会从实验现象出发，运用科学的分析方法归纳总结出相应的物理本质和规律，进行定性、定量探究。实验十探究物质质港与体积的关系•、实验介绍考纲要求：学会探究物质质量与体积的关系。知道实验目的和器材；学会用实验器材测量物质的质量和体积；能根据实验数据分析归纳结论；认识控制变量的方法。生活经验：分别用玻璃与合金制造的体积相同的海宝纪念品质最不相同，由同种合金制造的大小不同的海宝纪念品质量不相同。（-）实验准备：1•猜想某种物质的质

2、量与体积之间可能存在什么关系2.复习天平和量筒的使用及读数方法（二）实验要求实验目的：探究物质质量与体积的关系实验器材：托盘天平；量筒；水；橡皮或其他儿种物体。实验方法：控制变量法实验步骤：1.每纽同学只选由一种物质纽成的物体，如橡皮（或玻璃弹子），用天平称岀一些橡皮的质量，并用盛水的量筒测出它们的体积。改变橡皮的质量，并测出相应的体积。重复5磁，记录五组数据，填入下表物质实验序号质量（克）休积（厘米3）123452.用横坐标表示物体的体积，用纵坐标表示物体的质量，然后根据你所测出的五组数据在m~V坐标系屮标出适当的分度，并用描点法将甲物质的数据点在坐标系屮标出，用平滑的线

3、将它们连接起来。观察图线形状，讨论橡皮（或玻矚）的质量与体积Z间存在什么关系。3•收集别组的数据，也画在同一张坐标系中，分析并比较。必须明确的问题：1•“探究物质质量与体积的关系”实验屮有两处多次测量，一处是对体积不同的同种物质组成的物体进行多次测最，至少要测量3次，这样做的日的是为了在质最和体积的变化中得出规律；另一处是选不同的物质组成的物体进行多次测最，至少要2种不同的物质，这样做的H的是为了从不同情况得出普遍规律。2.比较“探究物质质蜃与体积的关系”与“测量物质密度”两个实验，所用的器材相同,需耍测量的物理量也相同。不同点主耍如下:⑴实验目的不同：“探究物质质量少体积

4、的关系”实验的目的是为了硏究物质的某利I特性，形成密度的概念「'测定物质的密度”实验的冃的是为了测得某一物质的密度。(2)测量的次数不同：在“探究物质质量与体积的关系”实验屮，为了探究物质的质量与体积的关系，不仅要对同种物质进行多组测量，而且要测量不同物质的质量与体积；在“测定物质的密度”实验中，测得一组质量与体积的值，通过公式运算即可以得到该物质的密度值，且多次测量是为了减少误差。二、考情分析近儿年來上海市的中考实验题中没有单独考查过“探究物质质量与体积的关系”，只考杳了天平的调节使用。“探究物质质最与体积的关系”的考查只是在各区县的中考模拟卷中出现过。三、立即冲刺基础题

5、1.某同学为了“探究物质的质量与体积的关系”，他先选用某种液体进行实验，用测出液体的质量，并用测出液体的体积，为了进行探究，他需要改变这种液体的进行多次实验。为了进一步研究物质的特性，他还需要选用(选填“不同”或“相同)种类的物质重复进行实验。2.“探究物质质量与体积关系”实验和“测定密度”实验相比较，实验目的(选填“相同”或“不同”)，需要测最的物理最(选填“相同”或“不同”)。3.在“探究物质质量与体积的关系”实验中，请填写空格处的内容。(1)实验器材：、、铁钉、橡皮或其他儿种物体和水。(2)某小组同学进行实验，他们称出铁钉的质量，测出其体积。要求满足的条件是(3)实验

6、中，该组同学和另一组同学合作交流，则另一组同学的数据需要满足的条件是4.某同学在做“探究物质的质量少体积的关系”实验吋：(1)用调节好的天平称一个物体的质量，当把物体放到天平左盘时，右盘屮的祛码和游码所处的位置如图甲所示，天平平衡，请你将数据记录在下表内。-10080604020(2)将该物体放到盛有70cm3水的量筒屮，量筒屮的水面如图乙所示，将物体体积记录在下表内。a20g5g・

7、

8、

9、屮lll

10、Jl屮II屮III]012口3458物体ABC乙一甲第4题图质量(克)21.613.5体积(厘米3)85(1)按照上两步骤，他继续测量了2个同种物质组成的物体B、C的质量和体积，

11、并将数据记录在表一中，请你根据表中的数据在图丙的处标纸上用“X”描点，作出图像，观察图像发现它是一条,山此得出的实验结论是：0—O实验时，他用天平、水和量筒(还有细线、细针等)分别测出它们的质量和体积。下列各表记录的是实验测得的数据。(1)分析上表中的实验次数1、2、3(或4、5、6；或7、8、9)的体积及质量变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是；(2)分析上表中的实验次数,可归纳得出的初步结论是相同体积的不同物质组成的物体，它们的质量是不同的:(3)请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及和关条件，并归纳