托班工作计划范文

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1、托班工作计划范文　　一、指导思想：　　　　以中心工作为导航以“区教学节”为契机研读落实《上海市03教养方案》、《23岁托班新教材》、《上海市学前教育指南》通过实践研究、分层指导、示范辐射三大手段全面开展托班教育教学实践研究优化教学过程规范教学行为以达到全面提升教师专业素养和促进托班宝宝能力***发展的目的使托班业务工作在质上有所突破　　二、现状分析：　　（一）宝宝现状：　　　　本学期中心共设三个托班共有75名宝宝这些宝宝处于以自我为中心阶段适应能力参差不齐开学初许多宝宝或多或少地都表现出了分离焦虑或不吃不喝；或大哭大闹；或不断出现攻击性行为等等但在短短一个多星期全中心

2、老师的努力和领导的关心下宝宝的焦虑现象已经有了明显的好转各班还有少部分的月龄较小的宝宝还未适应需要老师们继续关爱和引导而这其中我们也发现一部分来自亲子班的宝宝则表现出较强的适应性我们要以这部分宝宝的快乐情绪去感染其他的宝宝让他们也逐渐体会到集体生活的快乐在生活自理方面宝宝初来乍到就显现出了生活自理的意愿表现在各班均有大部分的宝宝有自己洗手的意愿半数以上能自己尝试握勺吃饭；有半数左右的宝宝有自己动手拉裤子在游戏能力方面少部分宝宝们会自主进行游戏但却自由散漫缺乏良好的游戏习惯和摆弄玩具的方法大部分宝宝则是在老师的引导下参与游戏还有小部分月龄较小的宝宝则不爱参与处于排斥阶段

3、　　　　（二）教师现状：　　　　本学期三个托班共配备了九位老师其中三位是经验丰富、工作负责的生活老师一位是有较长托班工作经验的老教师尤其擅长常规培养及对孩子的养育一位五年期教师业务能力强但是缺乏托班教养经验两位是三年期教师具备三年的托班教养经验对托班工作已较为熟悉但在教育教学灵活性、合理性地组织方面及对新教材的分析、处理能力方面稍欠火候两位是今年的新教师一位是本专业另一位是非专业教师也体现出了一定的差异就师资结构来说我们的队伍是显年轻化的因此对职初教师的指导与专业引领仍为本学期的重点工作之一年轻化的教师队伍体现的特征就是充满朝气与活力求知欲与接受能力强我们应该利用好这

4、些长处积极开展各种有效地教研活动来促进教师的专业发展提高他们驾驭新教材的能力回应能力分析与反思能力?揽嗡悼文芰Φ取?　　　　这些处于不同层次、水平的老师她们也有着共同的优点那就是都极富爱心开学前利用自己的时间对全班宝宝进行了家访全面、系统地了解了宝宝各方面的生活情况也让宝宝熟悉了自己有效地帮助减缓一些分离焦虑开学初面对宝宝们的哭闹、?纯梗?寄芟刖“旆ò哺??堑那樾鳎?⑷〉昧撕艽蟮某尚АＫ?且灿凶鸥髯缘挠攀啤Ｎ颐且?擞煤美鲜γ嵌怨ぷ鞯娜惹榧捌溆诺悖?蒲А⒑侠淼目?菇萄杏胫傅蓟疃?Ｊ怪?诙允乱蹈叨热惹榈那疤嵯拢?涌烨敖?牟椒ィ?诟髯栽?械乃?缴隙寄芨?弦桓鎏ń祝?镏??窃

5、诮逃?萄?险业阶约旱奶厣??　　　　（三）教研学习现状：　　　　教研学习呈现“以课题引领教研”的特点上学期我们的教研活动主要围绕课题《23岁婴幼儿精细动作玩教具的设计与应用》进行了一系列的研讨活动从而对如何科学地设计适合托班宝宝的玩教具有了实质性地认识在制作时玩教具时能考虑到婴幼儿发展的需要老师们的教养理念在制作玩教具的过程中不断地发生着可喜的转变　　　　在玩教具制作不断优化的过程中我们也认识到在此之后应该有一个延展性的研究使对玩教具的应用的研究更加地深入丰富科学性对老师的专业化发展有更深入的帮助因此我们将本学期的教研重点锁定在“以实例论证”上也就是通过大量的玩教具应

6、用的案例来论证以往所做的玩教具的科学与合理性　　　　三、宝宝发展目标与措施：　　　　从上述分析中可以看出：托班孩子的身体和心理发展决定了其生活自理能力还很弱需要成人的精心照顾虽然他们已经展露出一些独立意识但总体上说这种意识和能力还难以对等同时托班孩子的动作、语言及好奇心的发展是他们成长和发展的关键所在也对其进一步发展具有重要的影响作用因此本学期我们对托班孩子的发展目标定位在：能适应集体生活体验集体生活的快乐；感受运动的快乐和自信；愿意运用各种感官去探索和表达感受探索、操作的快乐；愿意倾听别人说话愿意表达自己的感受和认识　　　　措施：　　　　1、解读《03教养方案》和《

7、学前教育指南》熟知23岁婴幼儿的身心理发展特点　　　　2、认真研读托班新教材分析、整理适合本中心宝宝发展的课程实施计划　　　　3、各班按照一日操作常规有序组织好一日活动并开展各环节的观摩学习活动　　　　4、开展各种亲子活动（亲子游戏、秋游）、主题活动（秋天来了不怕冷）、节日庆祝活动（中秋、重阳、新年）使我们的孩子在这些形式丰富多彩的活动中体验到和大家在一起的快乐　　　　5、各种比赛活动如早操评比、玩教具评比和自理能力评比等从而帮助提高宝宝各方面的能力　　　　6、在期初和期末对宝宝进行身心发展水平的观察评估　　　　四、教研工作目标与措施：　　　　目标1