第一章+刑事诉讼法概述

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1、刑事诉讼法讲义李振华主讲刑事诉讼法课程的几点说明一、刑事诉讼法课程的内容诉讼法入门第一篇　刑事诉讼法导论第一章　刑事诉讼法概述第二章　刑事诉讼法的历史发展（略）第三章　刑事诉讼基本理论范畴第四章　刑事诉讼主体与刑事诉讼职能第二篇　刑事诉讼法总论第五章　刑事诉讼法的基本原则第六章　管辖（重点）第七章　回避第八章　辩护与代理（重点）第九章　证据（省略）第十章　强制措施（重点）第十一章　附带民事诉讼第十二章　期间、送达第三篇　刑事诉讼程序论第十三章　立案第十四章　侦查第十五章　起诉第十六章　第一审程序第十七章　第二审程序第十八章　死刑复核程序第十九章　审判监督程序第二十章　执行第

2、二十一章　未成年人案件的诉讼程序第二十二章　涉外刑事诉讼程序第二十三章　刑事赔偿程序刑事审判程序（重点）刑事审判前程序（重点）刑事审判后程序（略）特殊案件程序（略）二、必备的法律、法规及司法解释1.《中华人民共和国刑事诉讼法》——1996年3月17日制定，1997年1月1日起实施，简称《刑诉法》；2.《最高人民法院关于执行<中华人民共和国刑事诉讼法>的若干问题的解释》——1998年6月29日制定，同年9月8日起施行，简称《高法解释》；3.《人民检察院刑事诉讼规则》——1997年1月15日制定，1998年12月16日修订，1999年1月18日起实施，简称《高检规则》；4.《公

3、安机关办理刑事案件程序规定》——1998年4月20日制定，同年5月14日发布实行，简称《公安部规定》；5.《最高人民法院、最高人民检察院、公安部、国家安全部、司法部、全国人大常委会法制工作委员会关于刑事诉讼法实施中若干问题的规定》——1998年1月19日制定并实施，简称《六机关规定》。三、教学方法（一）课堂讲授——是主要的教学方法，讲授涉及如下三个方面的内容：1、通过运用多种法律解释方法（文义解释、体系解释、历史解释、目的解释、比较法解释等），阐述我国刑事诉讼法规范的内容，包括：刑事诉讼法相关概念的内涵刑事诉讼法相关原则与制度的内容刑事诉讼法相关程序的结构与内容2、结合我国

4、刑事诉讼实践，介绍我国刑事诉讼法在实践中的实施状况；3、适时灌输在法治或宪政背景下刑事诉讼法的应然理念。（二）课堂讨论——是教与学互动式的教学方法，目的是增强学生学习的主动性和参与性，具体讨论实施按如下方案进行：1、讨论内容：案例、讲授内容、与刑事诉讼密切相关的社会热点；2、讨论形式：分组，即将两个自然班分成两小组，讨论时每组可以事先推选2至3名代表发言，不愿意被别人代表的小组成员可以自己发言；3、讨论实施：设定主题课外准备课堂发言老师小结；4、发言规则规则一：发言时间，每位发言者限定在5到10分钟规则二：发言形式，言辞与书面相结合5、结果利用：作为本学期平时成绩重要的评定

5、参数之一，若某小组在一次课堂讨论课中没有代表发言，该小组成员的平时成绩将受到影响。（三）司考真题解析——穿插在刑事诉讼法规范内容的讲授过程中，目的是适应国家司法考试的需要和形势。（四）播放教学录像（五）课堂随机问答四、教学目标（一）能从宏观和微观两个层面基本掌握我国刑事诉讼法规范的内容；（二）能初步运用刑事诉讼法规范的内容进行简单刑事诉讼实践的操作；（三）能初步树立起一些符合现代法治或宪政要求的刑事诉讼理念。五、成绩考核与评定期末总成绩包括平时成绩（占30%或20％）和期末考试成绩（占70%或80%），期末考试以闭卷方式进行，平时成绩以出勤、课堂讨论、课外作业等综合评定。六

6、、推荐参考书1.陈光中主编《刑事诉讼法教学案例》，法律出版社2007年版；2.程荣斌主编《刑事诉讼法练习题集》，中国人民大学出版社，2006年版；3.龙宗智、杨建广主编《刑事诉讼法》，高等教育出版社，2007年版。诉讼法入门一、大程序法观的确立（一）程序与法律程序的界定1.程序现象的普遍存在性：自然性程序与社会性程序2.程序的内涵《现代汉语词典》：“事情进行的先后次序。”3.法律程序的内涵：是指按照一定的顺序、方式和手续来作出决定的相互关系。（二）法律程序的类型1.列举：立法程序、选举程序、诉讼（审判）程序、行政程序、仲裁程序、公证程序、调解程序、公司设立程序等。2.分类（

7、1）集体决定的程序（2）纠纷解决决定的程序（3）权益责任分配决定的程序：竞争性与非竞争性（三）法律程序的意义1.对法治的意义：法治与人治的基本区别《权利法案》的大部分条文都是程序性的，这并非没有重要意义。正是程序决定了法治与恣意的人治之间的基本区别。——威廉·道格拉斯2.对公民自由的意义：公民自由的基本保障自由的历史，在很大程度上就是程序保障的历史。——菲力克斯·弗兰克福特凡自由民，如未经其同级贵族之依法裁判，或经国法判决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺公民权、流放，或加以任何其它损害。——1215年英国《自由