2019版高中语文 第二专题 长亭送别练习1 苏教版必修5

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1、2019版高中语文第二专题长亭送别练习1苏教版必修51.下列各组词语中有错别字的一组是（）A.弃掷斜晖挺身举案齐眉B.揩拭青霄狼藉蝇头微利C.暮蔼蜗角胸臆萧瑟凄冷D.厮守把盏扶持喁喁私语1.C2.下列词语解释正确的一组是（）A.忳忳（行动迟缓的样子）破题儿（开始，起头）弃掷（遗弃）靥儿（笑脸）B.揾做（用手指按）煞强如（远胜过）谂知（深切体会，深知）口占一绝（即兴作诗）C.就里（内中的实际情况）赓续（继续）玉醅（美酒）泠泠（清淡D.栖迟（留恋）只索（只好）余荫（多余的荫凉）推壶（假装整理）2.C3.下列语句停顿恰当的一项是（）A.柳

2、丝/长玉骢难系，恨不倩/疏林/挂住/斜晖。B.遍/人间烦恼/填胸臆，量这些/大小车儿/如何载得起？D.恨/相见得迟，怨/归去得疾。3.C4.红娘问莺莺：“姐姐今日怎么不打扮？”莺莺无心打扮的原因是（）A.“你哪知我的心里啊！”—你不懂我的心。B.“见安排着车儿.马儿，不同人不熬熬煎煎的气。”—眼前车马忙碌，分明离别在即，别情沉重。C.“准备着被儿.枕儿，只素昏昏沉沉的睡。”—被老夫人如此逼迫，弄得头昏脑胀。D.“久已后书儿.信儿，索与我恓恓惶惶的寄。”—想到离别后惟一可作慰藉的只能是鱼雁传书，就心痛欲碎。4.B5.对《长亭送别》中《

3、端正好》一段戏文，分析不当的是（）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。A.前四句，写秋天.秋地.秋风.秋雁，天碧.地黄，风紧.雁飞，有声有色，动静相间；既是写秋天的实景，又暗含着离人的伤感。B.这首曲词的前四句，由范仲淹《苏幕遮》一词“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”四演化而来，同为离别渲染气氛。C.最后是个设问句，先暗中点明离别的具体时间“晓”，然后借景抒情，一问一答，是离人的泪染红了遍野的霜林，读来催人泪下。D.整首曲词，借对秋景的描写，构成萧瑟凄凉的氛围，与主人公的离愁别恨相融合，景语境语不可复

4、辨，产生了强烈的艺术效果。5.B6.[滚绣球]一曲中有“马儿迍迍的行，车儿快快的随”两句，金圣叹赞其为真正妙文，下面的解释哪个是错误的（）A.张生骑马在前，莺莺坐车在后，莺莺要马儿慢慢地走，车儿快快的跟上，好让自己同张生更靠近些，也能有更多一点的时间呆在一起。B.莺莺看见马儿慢慢地走，车儿快快地随这种情景，勾起了内心的离别之情，正是情因景生，借景抒情。C.这两句是紧扣莺莺惜别的心理进行描绘的，刻画出莺莺又苦恼.又聪明.又憨痴的生动形象。D.“马儿慢慢的行，车儿快快的随”是景，而实际抒发的却是莺莺的那种不忍遽别的，虽一时半刻的厮守也不

5、肯放弃的惜别深情，真可谓是情景交融，剖析入微。6.B7.《长亭送别》这折戏的矛盾焦点是（）A.张生急切上京应试，莺莺舍不得他离去。B.老夫人催着张生上路，莺莺对老夫的催促不满。C.张生下决心“挣揣一个状元回来”，莺莺怕他得中后“停妻再娶妻”。D.老夫人看重门第、功名、莺莺看重爱情、婚姻。7.D8.“四周山色中，一鞭残照里”中的“一鞭”指的是（）A.夕阳一抹。B.远看，四围之山成一线。C.张生于烟霭残照中扬鞭远去D.残照中的一条古道。8.C9.下面的句子，体现情景交融的艺术特点的一项是（）A.柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。B.伯

6、劳东去燕西飞，未登程先问归期。C.泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。D.昨宵个绣衾香暖留春住，今夜个翠被生寒有梦知。9.A10.下列对课文情节结构和人物形象的理解不当的一项是（）A.全折可以分为四部分，它们分别是写赴长亭路上的场面.长亭饯别的场面.临别叮嘱的场面和分手后的场面。B.这一折戏，有头有尾，有一相相对完整的故事，有故事的开端.发展.高潮和结局，也是一个有机的整体。C.莺莺是个封建礼教的叛逆者，这主要表现在她珍视爱情而轻视功名利禄，但她在离别时痛苦和怨恨之情，却主要限于“儿女情长”。D.张生在爱情方面和莺莺是一样的真挚，但在对

7、待功名方面，却也还有些许留恋，这就使得莺莺对二人的前途有着深深的忧虑。10.C