科学探究专题训练题

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1、科学探究专题训练Chenhuixiang学习目标1、知道科学探究的一般方法和科学探究的一般过程2、捉高进行科学探究的能力一、科学探究的一般方法。1、控制变量法2、等效替代法3、模型法4、类比法5、转换法6、实验推理法等等。（我们这节课将以控制变量法和等效替代法为主展开学习）二、科学探究的一般过程。1、提出问题2、猜想与假设3、设计实验（含实验方案和步骤、实验器材、电路图、表格设让等）4、收集证据5、分析为结论6、评估少交流三、训练控制变量法（注意在后血进行探究方法训练时，同时也要进行认识和领悟探究过程）A控制变量法在教材中的应用1、研究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的实验2、研究电阻与哪些因

2、素有关的实验3、研究电流与电阻、电压的关系的实验4、研究滑动摩擦力的大小与哪些因索冇关的实验5、研究重力势能人小与哪些因素有关的实验6、研究物质吸热本领与哪些因素有关的实验B咸宁市2006年初中三年级调研考试物理试卷笫四大题实验探究题笫16题（6分）（略）C例题1：在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究•经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想1：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想2:琴弦发出声音的高低可能与琴弦的长矩有关猜想3:琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的材料冇关为了验证上述猗想是否正确，他们找到了卜-表所列出的不同规格

3、的琴弦，因为音调的高低决定于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.编号材料长度/cm横截面积/cm21铜600.892铜601.023铜4钢801.025尼龙801.026尼龙1001.02)（1）为了验证猜想一，应选用编号为（）的琴弦进行实验.为了验证猜想二，应选用编号为（）的琴弦进行实验（2）表屮有的材料规格没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.（3）随着实验的进行，小华乂觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：（答案：选取一根琴弦，使琴弦拉紧到一定程度,拨动琴弦测出此时振动的频率;改使琴弦拉紧

4、到与原來不同的程度，用中样大小的力拨动琴眩，测出琴弦此时的振动频率，将两次的结果进行比较D经典名题：1、小明同学发现家里用皮碗挂东西，皮碗所能挂的物体重力大小与什么因素有关呢？（1）请你提出_种猜想你猜想的依据是：（2）请你自选器材，提出一个验证你的猜想的探究实验方案.2、小明同序在研究细线受弹力发牛形变时,发现当细线受力到某一值时,细线就被拉断，他想细线能承受的最人的拉力（细线刚被拉断时受到的拉力）一定跟细线有关.⑴细线能承受的最大的拉力可能与细线的粗细冇关.（2）细线能承受的最大的拉力nJ能M线线的颜色有关.对这个猜想,你的看法是：（3）请你设计一个实验验证小明的猜想1,要求写出实验器材

5、和实验步骤.四、训练等效替代法A等效替代法在教材中的应用1、研究二个力的作用效果时，引入合力的概念2、研究几个电阻串联或并联电阻时，引入等效电阻（即总电阻）的概念用等效替代法进行考查的典型题1、曹冲称彖2、研究流体的对流3、测量求知电阻的阻值的方法Z—B咸宁市2006年初中三年级调研考试物理试卷第四人题实验探究题第17题（5分）（略）C例题：地质队员在高山深谷探矿，利用一种叫浮力秤的轻便仪器就可以精确测出矿石的密度。图中是浮力秤的示意图，它中部是一密封的空心圆筒，鬪筒下端挂着小篮，鬪筒上端冇一根刻冇标志线的竖直杆，杆顶装有小盘。因为圆筒是空心的，下面挂的小篮又较重，所以浮力秤放在水中能保持直

6、立漂浮状态。现需测一矿石的密度，地质队员进行如下操作：（1）先将浮力秤放入水屮，在小盘内加祛码，使浮力秤卜•沉到标志线与水面齐平，记下盘内祛码质量。ml=125g再在盘内添祛码，使浮力秤（2）拿掉盘内全部祛码，盘内改放待测矿石，这时标志线在水面上方,重新下沉到标志线与水面齐平，记下盘内祛码质量m2二25g由(3V_O-[1if(1)(2)(3)（3）拿掉盘内全部祛码，将待测矿石放于小篮内，再往盘内重新放舷码，使浮力秤再次下沉到标志线与水而齐平，记下盘内舷码质量m3=45g问：矿石的质量为多少？矿石的密度为多少？D经典名题：1、小明用如图所示的电路测量R1的阻值，则小明应该进行的操作顺序是：第

7、一步：断开开关S3,闭合开关变阻器R3,记下电压表的读数；第二步：断开开关,闭合开关,保持的阻值不变，调节电阻箱R2的阻值，使电压表指针重回第一步中的读数，即可知R1的阻值五、科学探究各个过程的能力训练A提出问题的能力训练1、小明参观了科技馆后，一组静电实验给他留下了深刻的印象回來后他把实验情景绘成一•幅平面示意图，图屮A为放在绝缘支架上的带正电球体,B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球，先后将小球B悬吊在距离A