人教部编版三年级语文下册第6课《陶罐和铁罐》优秀教案

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1、6.陶罐和铁罐教学目标知识与技能：1•认识“陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲”等11个生字，正确读写“骄傲、懦弱、谦虚、代价”等词语；2.能抓住句中描写人物神态或动作的关键词，感受到铁罐的“傲慢无礼”和陶罐的“谦虚”，从而有感情地朗读陶罐和铁罐之间的对话。过程与方法：1.默读课文，掌握抓住人物的神态、语言体会人物特点的方法。2.理解陶罐的谦虚宽容和铁罐的傲慢无礼以及懂得课文所蕴含的道理。情感态度价值观：明白木文的寓意：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。重点难点1•通过学习陶罐和铁罐对话、神态的描写，

2、了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱；2.通过陶罐和铁罐的对话，体会陶罐的谦虚却不软弱，并能够有感情的朗读陶罐的语气。教学课时2课吋【课时目标】1•认识“陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲”等11个生字，正确读写“骄傲、懦弱、谦虚、代价”等词语；2.正确、流利地朗读课文，初步理解寓意。【教具准备】教学课件【教学过程】一、直接点题，导入新课。同学们，这节课我们来学习一篇童话故事，请跟老师板书“陶”（课题己板书在黑板上），注意它的第一笔是“横撇弯钩”。（同学们齐读课题）看到这个题目，你有什么疑问吗？学生（预设）：陶罐是什

3、么物品？师：陶，是用黏土烧制成的。（课件出示2：陶罐图片）二、按照要求，自主预习1.我们先来看看第6课要完成的预习任务。（课件出示3）（1）正确认读本课的生字及新词，正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用“”标画生字新词；尝试读出自己的感受，用“”画出精彩的语句；尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑，用“？”把没弄明白的问题做上标记。（3）学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体骑合作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于以后

4、的学习中去，逐步学会学习。指名读预习任务。2•“不动笔墨不读书”，预习同样要动笔墨。下面我们就把自己对本课预习的感悟用特定的符号标记出来，在书本上留下智慧的或是思考的痕迹。三.检查预习，进行闯关大家认真预习了这些课文，预习得怎么样呢？下面，老师带来了一个闯关游戏，大家比一比，看一看你能闯过几关？得到儿颗星？（课件出示4）第一关：汉字大本营。能正确认读本单元生字新词，使用钢笔在田字格中正确、规范的书写生字，获得“写字之星”。（板书：汉字大本营）【设计意图:肓入课题，鼓励学生质疑，激发学牛学习兴趣，更好地把学生带入课堂。】

5、【设计意图：课件出示预习任务，放手学生自学，让学生有据可依，体现了学生是主体的教学理念。】【设计意图：解决生字的音、形、义，鼓励学生自主识字，培养学第二关：阅读展示台。能止确、流利的朗读课文，概括出生的自学能力、探究能力。通过闯关游戏，增强学生学习兴趣。】课文内容，获得“阅读小明星”。（板书：阅读展示台）第三关：智慧少年。能大胆提岀自己的问题，并能就别人的问题勇于发表自己的看法，获得“智慧少年”。（板书：智慧少年）（-）汉字大本营1.认读生字新词：我会读。（1）（课件出示5）出示学生认为难读的词语：骄傲谦虚懦弱尘土代价

6、陶罐恼怒•••••••••••（2）自由读，同位互读，指名读，教师相机正音。重点强调：注意读准：翘舌音“弱、尘”，前鼻音“谦、罐”。（3）展示读：开火车读，分组赛读。2•识记字形，正确规范书写生字。（课件出示6）出示生字田字格课件：骄傲谦虚懦弱捧尘擦代价（1）你如何识记这些生字？形声字结构特点：骄傲谦擦价形近字比较：虚一虎糯一懦代一伐尖一尘猜谜语：“弱”的谜语是“双星残月两相依”。（2）连接前置性预习，反馈学生自主预习的情况，同位互批自己练写的生字。要求：一看写正确了吗？二看写规范了吗？如有写得不正确或者不规范的字，就

7、圈出来。（3）错别字报给小组长，由小组长把本组内同学的错别字写在黑板上。（4）根据黑板上的错别字组织学生交流识记，教师重点针对以下儿个字进行指导、范写：“骄”:左窄右宽，“马”下面的一横变成了提。“谦”：左窄右宽，注意右面部分，注意书写顺序，右边的第四笔是横折。“虚”半包围结构，注意虎字头里面的“七”笔顺是：横、竖弯钩。（5）小结：我们以后写字时要认真观察生字的结构，注意每一笔在田字格中的位置，争取把每一个字都写正确、规范。书写正确规范的同学教师颁发“写字之星”，恭喜大家。继续勇闯下一关。（二）阅读展示台1•谈话过渡：

8、生字词大家都掌握了，那么课文能读好吗？让我们一起走进这课文，感受寓言的魅力。要求：把自己喜欢的句子读正确、流利，把你认为难读的地方再练练，读岀自己的感受。2.整体感知默读课文，想一想本讲了一件什么事？（选词填空）（课件出示7）铁罐常常（）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（）、（）、（）,而铁罐（）了。（答案：光洁、朴素、美观、无影无