中考专题06语言运用简明、连贯、得体

《中考专题06语言运用简明、连贯、得体》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、专题06语言运用简明、连贯、得体妙解读考点知识点名师点睛语言运用简明语言运用简洁和明白简明——指语言的简洁、明晰，即用最少的语言符号，传递所必须表达的全部信息，做到表达明确清晰，有条理，不罗嗦，无歧义。语百坯用连贯注意用语的连贯、过渡和衔接句子的排序与衔接重在考查对语句间逻辑关系的判断能力，需要考生具有綾强的语言分析能力和纟R织表达能力。尤其是排列顺序题，较全面地考查了考生综合分析和运用语言的能力。语言运用得体说话的对象、场合，用语文明①与人交流耍注意对象。②说话还应注意场合。③说话文明得体。右2年中考

2、[2015年题组]1.（2015届辽宁丹东中考）小刚因为妈妈的每天叮嘱而心烦，与妈妈顶撞起来。作为小刚的好友，你知道后该怎样劝说？请选出下列语言表述不得体的一项（）。A.她这是唠叨，你全当没听见，走你的。B.你妈妈是为你好，做孩子的就应该体谅啊！C.你妈妈这样做，是对你的爱，你要理解她。D.你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！【答案】A【解析】试题分析：语言是否得体，主要杲考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气〉”方等方面的要求。A句表达不妥，这样说不仅对小刚

3、的妈妈不尊重，而且没有起到劝导小刚的作用。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2.（2015届内蒙古通辽中考）下列句子排序，最恰当的一•项是■①看一个人的询途，首先要看他的思维广度，思维的广度决定着财富的多寡，同时乂収决于思维的方式。②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。③思维方式是自己支配的。④所以，建立一种多元的思维方式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。⑤如果你总是停留在那种非左即右，非黑即口的单一思维方式里，那么你永

4、远只能在成功的外围兜圈了。A.①③②⑤④B.③②①⑤④C.⑤①②③④D.①②⑤④③【答案】A【解析】试题分析：排列句子顺序：这一点是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提髙我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列（2）按吋间先后顺序排列（3）按先总述后分述的顺序排列（4）按空间推移的顺序排列。仔细阅读这5句话，根据意思，①句最应该是是首句，第2句必须连接“思维方式”,故是③句。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、主动。能力层级为

5、表达运用E。1.（2015届山东滨州中考）下列句子顺序排列正确的一项是（）（2分）①対经典最好的保护是发展，是创造，是让我们文化典藏的宝库越來越丰富。0这样才能使我们文化和文学的参天大树更加根深叶茂，蓬勃生长。③既白觉地守护民族文化的精髓，乂关照时代，引领社会。④仅仅有保护和传承终归是被动的，应该积极开拓创造，为人类贡献更多更好的作品。⑤这就需要我们不为积习所蔽，不为吋尚所惑。A.①④00）（2）B.⑤③①⑵C.①00）00D.0（3）0①④【答案】A【解析】试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准

6、确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句ZI'可的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。木段是议论性文字，按捉出问题、分析问题、总结问题的顺序排句序,①句提出问题如何保护经典，④承接前句“保护”进一步论述创作好作品的重耍，0®承接前句说如何创造，0句总结问题。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2.（2015届四川南充中考）下列句子排序恰当的一项是（）••••①由于丝路路网规模太过庞大，故中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯

7、坦三国以“丝绸Z路：起始段和天山廊道的路网”为名联介申报世界文化遗产。①它连接了多种文明，对于贸易交换、宗教信仰与科技知识的传播以及文化艺术的繁荣起到了深远的推动作用②其中，中国境内涉及22处遗产点，哈萨克斯坦有8处，吉尔吉斯斯坦有3处。③丝绸Z路是指汉代张骞通西域开辟的到唐代达到顶峰的商贸大通道。④遗产点包括了各个朝代和可汗王朝时期的古都、宫殿群、贸易居住点、佛教洞窟与寺庙、驿站、关口、烽火台、长城、古慕以及宗教建筑等。⑤遗产点包括了各个朝代和可汗王朝时期的古都、宫殿群、贸易居住点、佛教洞窟与寺庙、驿

8、站、关口、烽火台、长城、古墓以及宗教建筑等。A.④③②①⑥⑤B.⑤④①⑥②③C.⑤②①⑥③④D.④②①⑥⑤③【答案】D【解析】试题分析：排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列（2）按时间先后顺序排列（3）按先总述后分述的顺序排列（4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。本段文字在讲述“丝绸之路”,故④