01科学探究、生物基本特征

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1、2013中考生物试题分类汇编一科学探究、生物基本特征33.（5分）（2013*长沙）为探究某种物质对动物生活的影响，某同学将6条大小和活力和似的小鲫鱼随机均分到大小相同的A、B两个鱼缸中，分别加入1000毫升河水。先测出A、B两粧屮小鲫鱼的呼吸频率（即每分钟鲤盖开合的平均数），再向A缸屮滴入10滴绿茶，同吋向B缸中滴入10滴河水，一段吋间后再分別观察记录小鲫鱼的呼吸频率。请回答：（1）该同学研究的具体问题是一绿茶对小鲫鱼的呼吸行影响吗？设计A、B两组实验的目的是设置对照实验。（2）请你预计A缸中滴加绿茶前后小鲫鱼呼吸频率可能的变化结果。①增人；②不变；③减少。考点：科学探究的基木环

2、节.分析：此题以探究“绿茶对小鲫鱼的呼吸有影响”这一现实问题为出发点，考查学生科学探究的能力.解此题从提出问题，作出假设，制定探究计划包括方法和步骤，设计对照实验等方面切入.解答：（1）提出问题：绿茶对小鲫鱼的呼吸有影响吗？尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题；研究一种条件对研究对象的彩响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验叫做对照实验.设计A、B两组实验的目的是设置对照实验.（2）提出问题后，根据自己已有的知识和生活经验対问题的答案作出假设.假设绿茶对小鲫鱼的呼吸有影响，该实验的变量是绿茶，向A缸屮滴入10滴绿茶为实验组，向B缸中滴入10滴河水

3、为对照组.如果A缸中的小鲫鱼呼吸频率大于B缸中的小鲫鱼呼吸频率，说明绿茶对小鲫鱼的呼吸有促进作用；如果A缸屮的小鲫鱼呼吸频率等于B缸屮的小鲫鱼呼吸频率，说明绿茶对小鲫鱼的呼吸没有影响；如果A缸中的小鲫龟呼吸频率小于B缸中的小鲫鱼呼吸频率，说明绿茶对小鲫也的呼吸有抑制作用.故答案为：（1）绿茶对小鲫鱼的呼吸有彩响吗；设置对照实验.（2）增大：不变；减小.点评：科学探究考查学生提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论的能力，重点是对照实验的设计、变量的判断.34.（5分）（2013*长沙）不少学校校园小有一种植物叫小叶女贞，口蜡虫吸食其汁液，可导致小叶女贞全株枯死.请分析I叫答

4、：（1）白蜡虫吸食小叶女贞汁液，导致植物缺乏一营养进而影响植物的牛长发育，所以枯死.（2）启人用大蒜汁和大蒜汁加煤汕组合对白蜡虫若虫进行杀火实验，结果如下表：杀灭效果单用大蒜汁大蒜汁加煤油第一只死亡时间（分钟）42全部死亡时间（分钟）1412致死率（％）10010()白蜡虫的发育方式为变态发育.表中哪-•种方法対其杀灭效果更好？大蒜汁加煤油，这种方法与使用普通农药杀虫剂相比冇何好处？不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不可比拟的，侑利于维持牛态平衡.考点：科学探究的基本环节；光合作用的概念.分析：此题是资料分析题，一是考查资料分析能力，二是考查了对变态发育和生物防治的

5、意义的认识.结合题意，分析解答.解答：（1）有题意可知，白蜡虫主要危害小叶女贞.白蜡虫的刺吸式口器从枝、叶中吸取营养会直接影响树木止常生长发育，植株受害后，如防治不力，寄主树木就会大量落叶，甚至枯死.（2）在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育.白蜡虫属于昆虫，雌虫一生只冇卵、若虫、成虫三个时期，属不完全变态；雄虫冇卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属完全变态.rti表可知，川大蒜汁加煤油组合方法対白蜡虫杀灭效果更好.它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比拟的，有利于维持生态平衡.故答案为：（1）营养；生

6、长发育；（2）变态；人蒜汁加煤汕；不污染环境，成木低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持主态平衡.点评：解答此题的关键是理解资料中的信息从中寻找解题线索，提収有利于解题的信息，与所学知识建立链接，并用所学知识解释问题，从而得出答案.33.（5分）（2013・长沙）今年上半年，山东神农丹牛姜事件再次敲响食品安全的警钟.无独侑偶，有菜农在种十豆时，先在土壤屮丿施加一定最的高毒杀虫剂咲喃丹，生产出味喃丹土豆.现给你提供正常土豆和咲喃丹土豆、生长发育状况相近的小白鼠若干，请设计实验探究咲喃丹土豆対人的健康是否产生影响.（1）将小白鼠平均分为A、B两组，A组每天饲喂一定最的正

7、常土豆饲料，B组每天饲喂等量的咲喃丹十•乔饲料-，其他喂养条件都相同适宜.（2）长时间观察记录两组小白鼠的牛活状况.若两组小白鼠各方血均正常，则探究结论为咲喃丹土豆对人的健廉无影响；若B组小白鼠异常或病变率显著高于A组，则探究结论为咲喃丹土豆对人的健康冇害.考点：科学探究的基本环节.分析：此题以探究“咲喃丹土豆对人的健康有影响”这一现实问题为出发点，考查学生科学探究的能力.解题的方法是，结合题意确定实验变量，设置对照实验.解答：（1）III题意可知，该实验是探究咲喃丹