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1、苏教国标四文下册课文要点复习惨考答案*这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯:坚持写日记、爱护图书。1、《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库，把枝叶比作快乐的音符。其中3、4、5小节着重讲了植树的作用和意义。2、《第_朵杏花》讲的是_邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事。他说:“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规隹。（注意标点！）能使用'大概'他许'这类字眼，也不能用3、《燕子》的作者是一郑振铎，课文从羽毛、翅膀・尾巴三方面介绍了燕子的外
2、形特点,用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵。燕子飞行时的特点是：隹、產。作者把休息在电线上的燕子比作音符，把电线比作五线矍。填空：青的草,绿的芽,各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。4、《江南春》是唐代诗人杜牧写的。其中,怀古的是南朝四百八十寺,多少楼台烟雨诗句中，“映”的意思是一掩映，“郭”的意思是一依山而建的城墙。15《春日偶成》的作chenghao者是一程籲，他是宋代诗人，题目的意思是：春天偶然写成的诗。其中写景的是_云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。weidevisish1y
3、Iwei“谓”的意思是：以为。“时人”的意思是:过路的人。这首诗表达了诗人欣赏春景时高愉悦的心情。形容春意很浓的成语:盎然5、平常人们总是_循规蹈矩地按照通常的切法切苹果：从顶部切到底部，而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的：拦腰切下去。结果从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。这使作者深有感触:这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是一换一种切苹果的方法。那么,往大处说，创造力来源于打破常规思维。6、1971年被评为世界最佳设计的是_迪斯尼乐园的路径设计，设计者是一格罗培斯。他在法国南部
4、乡间受到一个老太太卖葡萄方法的启草种，提前开放，按游客足迹铺设人行道的方发：给人自住,任其选择。于是釆取了撒下zhIyduzUnzhongbie法完成了任务。这故事告诉我们：只有尊重别rencainengdedaobierenderenkeyuzu人，才能得到别人的认可与尊重。7、自然界的种种生物是人类的“老师”。人们根据鲸外形“流线体”的特点改进了船体的设计。根据鸡蛋的“薄壳结构”特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。这门学问叫做仿生学。请另外说出几种人类向生物学习的例子：根据蝙蝠发明了雷达，根据乌贼发明了喷水船等*形容学习不精，对知识没有
5、深入理解的成语2个：因囹吞枣、不甚了了。*真知不像小溪，也不像桃李;它像美玉,像原油,只有用'探欷这部钻机,才能探知它的秘密8、根据《三国演义》有关内容改写的课文是《三顾茅庐》,讲的是刘备三次拜访诸葛亮的故事。从文中对刘备语言、行为的描写,让我们感受到他对诸葛亮是诚心喩意的。诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮_。诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人,他提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。难怪他把自己比作鱼儿，把诸葛先生比作zU，
6、可以用成语“如鱼得水”来形容他们的关系。9、穆秋时代,晋国由祁黄羊担任中军尉。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，所以他请求晋悼公准许他辞职。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“郑重皇”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。用两个成语来赞美他：出以公心、处事公正。文中的“仇”指杀父仇人解狐，“亲”指亲生儿子祁午。10、《公仪休拒收礼物》是一出独幕剧，写法和其他课文不一样。公仪休是鲁国的宰相，他很爱吃鱼，于是就有某大夫派管家送来两条大鲤鱼，可是他却拒收了。子明问他原因,他说：如果我收了鱼,就要照人家的意思办事
7、,这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人,就不能吃得上鱼。想吃鱼就自己买，这样就一直有鱼吃。可见，公仪休是个清正廉洁、以身作则的人。公仪休拒收的“礼物”是一两条大鲤鱼，拒收的借口一闻到鱼腥味就要呕吐。*与“三国”有关的词语：空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备,只欠东风。*形容诸葛亮的成语：初出茅庐才华横溢料支回天无力。11、“永远的白衣战士”指的是叶欣。2003年抢救一非典型肺炎患者的工作被作者称作一她决不让同事受感染。3月29日下午，在她的追悼会上，花圈如海，泪水如雨o遗像中,她留给人们的是永恒的微笑。作,场没有
8、硝烟的战争！叶欣护士长冒着“高风臣”，进行着“高强度”“高效率”的務救工她像一台从“斩钉截铁”、“声色俱厉”两个词语看出,叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人―的高贵品
