2019-2020年高中语文 《荷塘月色》教案 新人教版必修2

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1、2019-2020年高中语文《荷塘月色》教案新人教版必修2课题荷塘月色时间xx第二学期第2、3周班级20班、23班教材分析《荷塘月色》是我国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者、民主战士朱自清先生的代表作。这是一篇写景抒情的散文。在这篇散文里，作者给我们描绘一幅月色下的荷塘的美丽景象。语言优美、典雅，是一篇著名的美文。语文教学大纲在阅读上的要求是“在初中语文的基础上，培养欣赏文学作品的能力。了解文学作品的基本特点，初步掌握欣赏文学作品的方法；感受文学形象，品味文学作品的语言及艺术手法的表现力，具有初步鉴赏文学作品

2、的能力。”对于本课，教师不宜过多地繁琐地分析，点到为止。重在引导学生仔细阅读，反复品味，领悟渗透在文章中的作者的情感和匠心独运的构思，以及语言艺术的魅力。学生情况学生是学习的主体，一年级学生，多数对散文有一定了解，从朱自清的《匆匆》到《春》，对语言美、意境美有所领会，但由于我们的学生认识问题肤浅，他们的阅读还停留在泛读和初读上，他们的思维能力和审美能力尚在培养形成之中。鉴于此种情况，教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的审美意境，培养学生具有宁静的、适宜接受美的心胸。教学目标知识与能力1、欣赏作者所描绘的荷塘

3、月色的美景，领悟情景交融的写作手法；2、揣摩语言，体会语言的抒情性，学习作者运用语言的技巧；3、学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用；过程与方法在教师恰当的提升引导下，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，让语文课具有开放性。情感、态度与价值观理解作者在作品中所流露的彷徨苦闷的心境和洁身自好、向往自由美好生活的情怀。（本文写于1927年，蒋介石叛变革命，中国陷于一片黑暗之中。读课文理解作者内心“颇不宁静”的原因。）教学重点1、让学生走进作品的情感世界，体会作者淡淡喜悦淡淡哀愁的思想感情，理解本课借景抒情的手

4、法。2、通过品读语言，尤其是精彩语段4—5段的赏析，品味文章语言美，学习作者运用语言的技巧。教学难点1、理解作者在文章中流露的复杂的感情，领悟文中作者想暂时忘记现实中的一切，又无法忘记的矛盾情绪。2、语言运用的技巧。教学课时三课时教学流程（第一课时）教学环节教师、学生活动预设活动设计意图一导入新课首先请同学们打开自己的记忆仓库，找出几个描写月亮、月光、月色的名句。举例：辛弃疾(宋)《西江月》：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”李白（唐）《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。”荷花也是人们喜欢描绘的事物，下面请大家再

5、从记忆仓库中拿出几个与荷花有关的名句：举例：杨万里《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”杨万里《晓出》：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”人们之所以喜欢荷花，是因为它“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”，品质高洁。那么假如把月与荷放在一起，又写月又写荷，会怎么样呢？这节课我们就来学习一篇这样的散文，题目叫做《荷塘月色》，作者朱自清。回顾知识补充知识了解中国文化中“月”和“荷花”的内涵二介绍作者1．朱自清是哪一年去逝的？——1948年。2．他的原名叫什么？——朱自华。3．他的字号是什么？——字佩弦，号秋实。4．

6、你曾经读过他的哪些作品？——《春》《背影》等。他的诗文集主要有《踪迹》《背影》《欧游杂记》等。5、祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。1916年中学毕业后，考入北京大学预科班，次年改名“自清”。毕业后在江苏、浙江等地中学任教。上大学时，朱自清开始创作新诗，1923年发表的长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛。1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文作家。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，是一位正直的、具有高

7、度爱国精神的民主战士，1945年抗战胜利后积极参加民主运动。1946年李公仆、闻一多被害，受到很大震动他坚定站在民主革命一边，反对内战，在后来极度贫病交迫的境况下，坚决不领美国的救济粮，表现出强烈的民族气节，毛泽东称赞他“表现了我们民族的民族气概”。最后倒在了蒋家王朝最后一个冬天，也倒在新中国的晨曦之中。调动学生的知识记忆了解朱自清的民主战士精神教学环节教师、学生活动预设活动设计意图三预习指导1、学生自读课文、疏通文意注意下列词语的读音幽僻（pì）蓊蓊郁郁（wěng）弥望（mí）袅娜（nuó）妖童媛女（yuàn）

8、羞涩（sè）倩影（qìng）鷁首徐回（yì）梵婀铃（ē）敛裾（jū）独处（chǔ）2、给文章每个段落加上序号。3，抓住关键词语，理出作者游踪，探究作者情感路线。4、找出文中能表现出作者情感变化的语句，并作简要分析。【明确】例1、这几天心里颇不宁静。它不但是夜游荷塘的缘由，而且奠定了全篇的感情基调。“颇”字表明不宁静的程度之深。作者不宁静的心绪是笼罩全篇的例2、我也像超出了