2018-2019学年高中生物 第四章 生态系统的稳态 第二节 生态系统的稳态（一）课时作业 苏教版必修3

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1、第二节生态系统的稳态（一）.如图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树的总能量为a，其中字母代表了能量，则下列叙述不正确的是(　　)A．从麻风树流入下一营养级的能量传递效率为a′/aB．c是第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量C．d是指呼吸作用消耗的能量D．该图中不包括非生物的物质和能量解析：选A。由题干中的信息可知，该图只包括两个营养级，麻风树是第一营养级，则a′只能代表第二营养级的摄入量，b代表第二营养级的同化量，其中d代表用于呼吸作用消耗的能量，c是指第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量，e则是流向分解者的能量。.初级消费者体内能量的

2、去路不包括(　　)A．用于自身的生长、发育和繁殖B．被第二营养级的其他生物获得C．通过呼吸作用以热能的形式散失D．被分解者分解释放到环境中去解析：选B。每个营养级生物体内能量的去路包括：通过呼吸作用以热能的形式散失，用于自身的生长、发育和繁殖，动植物死亡后的遗体、动物的排泄物、植物的残落物被分解者分解，还有部分能量未被利用，被下一个营养级的生物捕食而流到下一个营养级，不可能流到同一个营养级。初级消费者即为第二个营养级。.清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是(　　)A．保持生物群落的单一性B．使物质和能量尽快地流动C．保持生

3、态平衡D．调整能量在生态系统中的流动方向解析：选D。清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，是为了使能量持续高效流向对人类最有益的部分。.如图是某个农业生态系统的结构模式图，该图中表示生态系统能量流动的箭头是(　　)A．①③　　　　　B．②③⑤C．①③④D．②⑤解析：选C。农作物的能量可传给人、鸡、猪、牛，而鸡、猪、牛的能量也可传给人；但人和鸡、猪、牛的能量不能传给农作物，这是由食物链的方向决定的。.有人发起：“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是(　　)A．多吃肉食会增加心血管病的发病率B．直接以低营养

4、级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D．节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平解析：选C。解答本题的关键要紧抓住题干“运用生态学的知识进行合理解释”中的“生态学”这一关键词。A项是从人体物质代谢的角度来描述的，故A项错。直接以低营养级的生物为食，由于能量传递经过的营养级少，损失的能量少，可利用的能量应该较多，故B项错。C项是从生态系统中能量流动的角度合理解释题干中的观点的。D项是从营养的角度而非生态学的角度进行解释的，故D项错。.下表表示对某种水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不

5、同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定的能量总量，Pn表示生物体贮存的能量(Pn＝Pg－R)，R表示生物呼吸消耗的能量(单位：102kJ·m－2·a－1)PgPnRA15.92.813.1B870.7369.4501.3C0.90.30.6D141.061.979.1E211.520.1191.4下列分析中，错误的是(多选)(　　)A．该生态系统的营养结构是B→E→D→A→CB．能量从第三营养级传递到第四营养级的传递效率为5.7%C．从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量并未增加D．生物呼吸消耗的能量是某营养级能量流动的主要去向解析：选

6、AC。根据A、B、C、D四个营养级的能量数值可以判断B为第一营养级，D、A、C分别是第二、三、四营养级，所以该生态系统的营养结构是B→D→A→C，E是分解者，不在营养级内。传递效率＝下一个营养级的同化量÷上一个营养级的同化量×100%，所以能量从第三营养级传递到第四营养级的传递效率＝0.9÷15.9×100%≈5.7%。由表可以看出，每个营养级呼吸消耗的能量占该营养级同化固定的能量的大部分，所以说，生物呼吸消耗的能量是某营养级能量流动的主要去向。该生态系统的能量输入为生产者的同化量即870.7，输出量为各个营养级以及分解者的呼吸量之和即13.1＋50

7、1.3＋0.6＋79.1＋191.4＝785.5，小于输入量，所以该生态系统的总能量是增加的，因此C错。.生态系统的物质循环是指组成生物的基本元素(　　)A．在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程B．在能量流经生态系统各营养级时逐级递减的全过程C．在组成生态系统的生物群落中的生物体内的反复循环运动D．在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动解析：选D。生态系统的物质循环指的是最大的生态系统(生物圈)中的物质循环，是组成生物体的基本元素在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动。这种运动带有全球性，它不局限于陆地生态系统，更不局限于生

8、物群落中的生物体内，也不同于能量在流经各营养级时逐级递减的过程。.为了了解土壤微生物能否分解农药，并尽快得出