《文言文复习要点》PPT课件

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1、九年级（上）古文复习提要《秋水》文学常识（1）本文选自《》，这是一部想象奇幻，构思巧妙的散文善用和，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。（2）庄子，名，战国时代（国）家。和老子同是家学派的代表人物，世称“”。庄子寓言比喻周宋哲学道老庄《秋水》一篇，寓意何在？《秋水》通过寓言设喻，说明了个人的见识是很有限的，只有经过与别人的比较，才能显示出自己的不足。如果盲目骄傲自大，就难免会贻笑大方。要懂得山外有山，天外有天。（二）理解要点1.中心思想：个人的见识有限，经过比较，就会显示自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。2.拓展理解：（1）山外有山，天外有天；（2）自大由于无知；

2、（3）人贵自知之明；（4）知耻近乎勇。3.重点成语（1）望洋向若而叹曰。（望洋兴叹）：原意是仰望海神而兴发感叹，表达在伟大事物面前感叹自己的渺小，现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。（2）吾长见笑于大方之家。（贻笑大方）：贻笑，让人笑话。大方之家：指修养很高，明白道理的人。意思是让内行人笑话。全文可分为两层意思。第一层从“秋水时至”到“天下之美为尽在已”，写黄河的壮阔和河伯的骄傲自满第二层从“顺流而东行”至“吾长见笑于大方之家”，写河伯见到大海后自叹不如。第一层中“以天下之美为尽在已”一句里的“天下”、“尽”等词语，把河伯那踌躇满志，飘飘然的神态，描写得淋漓尽致

3、。结构这篇文章通篇，用河神见海神的寓言故事说明哲理。生动形象，深入浅出，通俗易懂。并在行文的过程中巧妙地运用了的手法。如黄河的宽阔与北海的壮观的对比;河伯的“欣然自喜”与“望洋向若而叹”的对比。在对比中情节得推动，在对比中河伯大彻大悟，有了新的认识.写作特点设喻对比重点字词1.注音释义泾流（）两涘（）渚（）则殆矣（）2.通假字不辩牛马（）jīng直流的水波sì水边zhǔ水中的小块陆地dài危险“辩”通“辨”，分辨疑难解析1、秋水时至2、泾流3、不辩牛马4、天下之美5、顺流而东行6、东面而视7、于是焉河伯始旋其面目8、望洋向若“时”指时令、时节，此处名词作状语，按时令。“泾”通

4、“径”“辩”通“辨”“美”，形容词用作名词，美景。名词做状语，向东。名词用为动词，面对东。“旋”：掉转；面目：指脸“望洋”：仰视的样子。疑难解析9、闻道百10、以为莫己若11、我之谓也12、少仲尼之闻，而轻伯夷之义13、吾非至于子之门，则殆矣14、吾长见笑于大方之家定语后置，听到的道理很多。“若”，比得上；即“以为莫若己”，宾语前置；宾语前置，说的就是我“少”、“轻”，形容词用作动词，小看，轻视殆：危险被动句，我将长久地被大方之家耻笑课堂练习整理归纳下列各词的意义和用法焉1、于是焉河伯欣然自喜。2、不入虎穴，焉得虎子？3、率妻子邑人来此绝境，不复出焉4、寒暑易节，始一返焉。1

5、、语气助词，放在句中，表停顿。2、疑问代词，当作“怎么”，“哪里”讲。3、兼词，当作“于此”。4、语气助词。于1、于是焉河伯使旋其面目。2、至于北海，东面而视。3、冰，水为之，而寒于水。4、吾长见笑于大方之家。1、介词，当作“在”讲2、介词，引出行为的对象。3、介词，表比较。4、介词，表被动。而1、东面而视，不见水端2、性贪而狠。3、千里马常有，而伯乐不常有。4、余知而无罪也。1、连词，连接状语与中心语，表修饰。2、连词，表顺接中的并列。3、连词，表转接。4、代词，当作“你”讲。《愚公移山》（一）文学常识本文选自《》，这是一篇（文体）。作者列子，名，战国（国），家学派代表人

6、物。（二）理解要点1.移山的困难:山体高大，人手不足，工具简陋，路途遥远。列子•汤问寓言御寇郑道2.人物形象（1）愚公：。例如：愚公反驳智叟的精彩语言。“子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也……”用“”的修辞手法一句顶一句，层层紧扣，充分说明了子子孙孙绵延不绝，而山终会被移走的道理。（2）智叟：。顶真大智若愚，有远见有毅力鼠目寸光，缺乏远见和勇气智叟愚公愚公之妻邻居小孩不智：目光短浅不愚：高瞻远瞩自作聪明，嘲讽关心：讲真话，提问题愉快助之嘲讽阻之为何写智叟这一人物？有发展的眼光愚公大智大勇与困难作斗争智叟“操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命

7、夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。”神话结尾的艺术效果：（1）以神话结尾更能突出愚公的精神惊天地、泣鬼神；（2）这是对愚公精神的肯定，反映了古代劳动人民的一种美好愿望；（3）这是个浪漫主义的结尾大大增强了故事的艺术魅力；（4）照应开头，使作品结构严谨。中心思想：借愚公移山的故事告诉我们要战胜困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。重点字词1.注音释义冀州（）箕畚（）山北之塞（）曾不能损魁父之丘（）孀妻（）始龀（）穷匮（）陇断（）jì地名jīběn簸箕bòji、箩筐sè阻塞