2019-2020年高中生物 3.3DNA复制导学案 新人教版必修2

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1、2019-2020年高中生物3.3DNA复制导学案新人教版必修2课题：3.3DNA复制第周第课时授课人：审批人：学习目标1、 记住DNA复制的概念2、 知道DNA复制在遗传上的意义学习重点简述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点。学习难点 简述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点。学生活动教学设计自主研讨目标与导入引入新课，提问：1、DNA化学组成的基本单位是什么？2、DNA分子的空间结构是什么样的(3分钟) 展示课件并提问，回答1、DNA化学组成的基本单位是脱氧核苷酸，每

2、个脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮的碱基组成。2、两条链盘旋成的双螺旋结构。展示课件并提问，回答：1、DNA化学组成的基本单位是脱氧核苷酸，每个脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮的碱基组成。2、两条链盘旋成的双螺旋结构。(约10分钟) 分组讨论模拟探索(约20分钟)  请同学们思考DNA复制至少需要什么条件？自学与诊断复制方式探讨你能从DNA分子的双螺旋结构，设想出DNA复制的方式可能有哪几种吗？假如用15N标记母链，用14N标记子链，请同学们根据假设分组讨论复制一代

3、和两代的结果是什么？用图形表示结果。复习假说-演绎法。合作互动互动与展示1958年Meselson和Stehl用含有15N的培养基培养大肠杆菌，经过多次细胞分裂，细菌细胞的DNA充分地被15N标记上。然后把这些细胞移入正常的含同位素14N的培养基中，然后，在不同时刻（复制不同代数后）收集细菌样本，从中提取DNA，再将提出的DNA进行离心，记录离心后试管中DNA的位置。密度大的DNA在试管的上方还是下方，密度小的呢？中等的呢？请同学们思考用密度梯度离心之后试管中的DNA条带所在的位置。并画出示意图。请同学们

4、思考用密度梯度离心之后试管中的DNA条带所在的位置。并画出示意图。复制的条件和过程探讨模板：两条链分别作为模板原料：四种脱氧核苷酸能量：由ATP提供酶：解旋酶、聚合酶等精讲与点拨请同学们想一想，下面这个事实说明了什么？Kornberg在试管中用脱氧核苷酸合成DNA。他将大肠杆菌中提取的DNA聚合酶加入到含有四种丰富的脱氧核苷酸和适量的Mg2+的人工体系中，并没有发生DNA的合成，当加入少量的RNA作引子和ATP作为能源物质，经保温孵育后，测定其中DNA的含量。发现其中的DNA的含量增加了。 结论：复制除需

5、要四个基本条件外，还需要其他条件，如RNA引物等。 教师通过拉链来模拟DNA复制过程。提出问题：拉链中的各个部件各代表复制过程中的什么？复制代数和DNA数目之间，及与含母链的DNA数目之间有什么关系？DNA复制过程是否就是完全像拉链的开合？ 学生自学并总结，如不完整可由其他同学补充。解链——合成子链——螺旋检测总结与升华第三节 DNA的复制一、复制的方式：半保留复制二、复制的条件：模板、酶、原料、能量等三、复制的过程解旋——合成子链——螺旋四、复制的意义：传递遗传信息与评价达标检测题1、DNA分子的复制发

6、生在细胞有丝分裂的（  ）：Ａ．分裂前期           　Ｂ．分裂中期Ｃ．分裂后期        　 Ｄ．分裂间期2、假设某大肠杆菌含14N的DNA的相对分子质量为，a若将其长期培养在含15N的培养基中便得到含15N的DNA，相对分子质量为b。现将含15N的DNA大肠杆菌再培养在14N的培养基中，子二代DNA的相对分子质量平均为（　　）A．(a+b)/2         B．(3a+b)/2         C．(a+3b)/2         D．(a+b)/23、某双链DNA分子带有15N同位素

7、标记，在试管中以该DNA为模板进行复制实验，连续复制4代之后，试管中带有14N同位素标记的DNA占总量的     A.12.5%   B.25%     C.50%      D.100%课后反思：